Projeto jogamos tudo, brincamos todos: o arranque

• Autor(a) principal: Antunes, Raul
• Data de Publicação: 2020
• Outros Autores: Amaro, Nuno, Matos, Rui, Ribeiro, Alícia, Coelho, Beatriz, Mangas, Catarina
• Tipo de documento: Artigo
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos)
• Texto Completo: http://hdl.handle.net/10400.15/3767
• topic: Inclusão; deficiência; jogos desportivos adaptados; 1.º Ciclo do Ensino Básico

O Projeto ‘Jogamos Tudo, Brincamos Todos’ tem como principal objetivo a promoção da inclusão através de jogos motores adaptados, que fomentem noções relacionadas com a educação para a cidadania e respeito pela diferença, em alunos do 1.º Ciclo do Ensino Básico (CEB). Ao longo de oito semanas serão realizadas oito sessões que seguem uma lógica de progressão e consolidação de conhecimentos, sendo cada uma constituída por quatro momentos/atividades: ‘Segue-me’ – aquecimento que simula a deslocação de uma pessoa com deficiência visual e o papel do guia; ‘BalãoBall’ – simula um movimento de uma criança com deficiência motora (falta de funcionalidade dos membros superiores); ‘Bowling Sentado’ – simula o típico jogo do bowling realizado por uma pessoa que se desloca através de uma cadeira de rodas; ‘Jogo das Caixas’ - simula uma ação concretizada a partir dos sons do meio ambiente, por impossibilidade de usar a visão. Será utilizado questionário que visa verificar as atitudes de inclusão para com os pares com deficiência e, ainda, verificar a perceção das crianças sobre a competência dos seus pares com deficiência, em dois momentos (inicial e final), procurando encontrar semelhanças e diferenças que possibilitem a avaliação do Projeto. O presente artigo pretende apresentar o Projeto “Jogamos Tudo, Brincamos Todos”, incluindo uma aplicação piloto realizada em janeiro de 2020 com duas turmas (2.º e 3.º anos do 1.º CEB), procurando-se refletir sobre a operacionalização do mesmo. A partir deste processo, espera-se ajustar e reformular as planificações e as práticas no sentido de alargar o número de participantes nos próximos anos letivos.