Supervisão colaborativa e desenvolvimento profissional em enfermagem

• Autor(a) principal: Pinheiro, Germana Manuela da Silva
• Data de Publicação: 2012
• Tipo de documento: Dissertação
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos)
• Texto Completo: http://hdl.handle.net/10773/10592
• topic: Supervisão; Enfermagem; Desenvolvimento profissional; Formação contínua; Ensino em equipa; Trabalho cooperativo

Na atualidade, o desenvolvimento profissional contínuo possibilita ao enfermeiro adaptar-se, progressivamente, a um contexto clínico em constante mutação. Neste contexto, emerge a temática da supervisão colaborativa, enquanto alicerce essencial a uma permanente transformação dos conhecimentos e práticas profissionais, numa perspetiva supervisiva coformativa e desenvolvimentista. Assim, neste estudo foi nossa intenção compreender as conceções dos enfermeiros sobre a supervisão colaborativa e o desenvolvimento profissional na prática de cuidados. Tendo em consideração o objeto de estudo, optámos por uma investigação de natureza qualitativa e interpretativa e mais concretamente o estudo de caso. Para tal, considerámos uma equipa de Enfermagem de um serviço de Medicina Interna de um centro hospitalar da região norte do país. Na recolha de informação recorremos à triangulação de diversas fontes de dados, designadamente: a análise documental, a observação não participante e a entrevista semiestruturada. A análise das informações recolhidas demonstra que colaborar se aproxima de partilhar, trabalhar em equipa ou ajudar o Outro, existindo na prática de cuidados privilegiados momentos colaborativos, nomeadamente: as passagens de turno, as reuniões em serviço e a formação em serviço. Das conclusões deste estudo ressalta que a supervisão emerge, ainda, como uma realidade longe da prática de cuidados, pelo que os enfermeiros tendem a possuir uma visão verticalizada da prática supervisiva. Foram identificados diversos fatores propiciadores e constrangedores à colaboração, que devem ser tidos em consideração na implementação do trabalho colaborativo na prática de cuidados. Os enfermeiros manifestam que, apesar da instabilidade profissional e da atual desvalorização das qualificações profissionais, continuam a investir na formação contínua, enquanto processo de aprendizagem ao longo da vida. Verificamos que o desenvolvimento profissional contínuo engloba, também, um processo tripolar , no qual se relacionam a Pessoa, o meio e os outros. Globalmente o estudo reforça que apesar dos conceitos de supervisão e colaboração tenderem a despontar de modo espontâneo e informal na prática de cuidados, encontram-se intimamente relacionados com o contínuo desenvolvimento profissional em Enfermagem. Deste modo, torna-se essencial um esforço conjugado tanto das instituições de saúde como de enfermeiros supervisores mais pró-ativos, para que a supervisão colaborativa se torne uma realidade inquestionável na prática de cuidados.