Desvendando o fenômeno bullying nas escolas públicas de Porto Alegre, RS, Brazil

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Grossi, Patrícia Krieger
Data de Publicação: 2018
Outros Autores: Santos, Andréia Mendes dos
Tipo de documento: Artigo
Idioma: por
Título da fonte: Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos)
DOI: 10.21814/rpe.13973
Texto Completo: https://doi.org/10.21814/rpe.13973
Resumo: Bullying é uma palavra inglesa que foi adotada em diversos países para se referir à intimidação. Brigas, ofensas, comentários maldosos, agressões físicas e psicológicas, repressão são tipos de violência geralmente associados à infância. Estudos indicam que brincadeiras de mau gosto podem gerar conseqüências sérias como baixa auto-estima, novas fontes de violência e, inclusive, casos de suicídio. Este estudo vem sendo desenvolvido desde julho de 2007 em quatro escolas públicas da cidade de Porto Alegre – RS, totalizando 192 alunos participantes. Através de questionário e grupos focais observou-se que mais de 70% dos alunos percebem a existência de preconceitos no ambiente escolar e quase 40% consideram regular/ruim/ péssimo as relações na escola, refletindo o mal-estar do estudante em relação à escola. Essa dinâmica vem levando cada vez mais jovens ao isolamento e a exclusão. Palavras-chave: Bullying; Violência; Escolas públicas  
id RCAP_f4fa055073417ba4eea819d1f36f5738
oai_identifier_str oai:ojs.revistas.rcaap.pt:article/13973
network_acronym_str RCAP
network_name_str Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos)
repository_id_str 7160
spelling Desvendando o fenômeno bullying nas escolas públicas de Porto Alegre, RS, BrazilArtigosBullying é uma palavra inglesa que foi adotada em diversos países para se referir à intimidação. Brigas, ofensas, comentários maldosos, agressões físicas e psicológicas, repressão são tipos de violência geralmente associados à infância. Estudos indicam que brincadeiras de mau gosto podem gerar conseqüências sérias como baixa auto-estima, novas fontes de violência e, inclusive, casos de suicídio. Este estudo vem sendo desenvolvido desde julho de 2007 em quatro escolas públicas da cidade de Porto Alegre – RS, totalizando 192 alunos participantes. Através de questionário e grupos focais observou-se que mais de 70% dos alunos percebem a existência de preconceitos no ambiente escolar e quase 40% consideram regular/ruim/ péssimo as relações na escola, refletindo o mal-estar do estudante em relação à escola. Essa dinâmica vem levando cada vez mais jovens ao isolamento e a exclusão. Palavras-chave: Bullying; Violência; Escolas públicas  Instituto de Educação - Universidade do Minho2018-02-27info:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/articlehttps://doi.org/10.21814/rpe.13973por2183-04520871-9187Grossi, Patrícia KriegerSantos, Andréia Mendes dosinfo:eu-repo/semantics/openAccessreponame:Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos)instname:Agência para a Sociedade do Conhecimento (UMIC) - FCT - Sociedade da Informaçãoinstacron:RCAAP2024-05-15T18:04:55Zoai:ojs.revistas.rcaap.pt:article/13973Portal AgregadorONGhttps://www.rcaap.pt/oai/openairemluisa.alvim@gmail.comopendoar:71602024-05-15T18:04:55Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos) - Agência para a Sociedade do Conhecimento (UMIC) - FCT - Sociedade da Informaçãofalse
dc.title.none.fl_str_mv Desvendando o fenômeno bullying nas escolas públicas de Porto Alegre, RS, Brazil
title Desvendando o fenômeno bullying nas escolas públicas de Porto Alegre, RS, Brazil
spellingShingle Desvendando o fenômeno bullying nas escolas públicas de Porto Alegre, RS, Brazil
Desvendando o fenômeno bullying nas escolas públicas de Porto Alegre, RS, Brazil
Grossi, Patrícia Krieger
Artigos
Grossi, Patrícia Krieger
Artigos
title_short Desvendando o fenômeno bullying nas escolas públicas de Porto Alegre, RS, Brazil
title_full Desvendando o fenômeno bullying nas escolas públicas de Porto Alegre, RS, Brazil
title_fullStr Desvendando o fenômeno bullying nas escolas públicas de Porto Alegre, RS, Brazil
Desvendando o fenômeno bullying nas escolas públicas de Porto Alegre, RS, Brazil
title_full_unstemmed Desvendando o fenômeno bullying nas escolas públicas de Porto Alegre, RS, Brazil
Desvendando o fenômeno bullying nas escolas públicas de Porto Alegre, RS, Brazil
title_sort Desvendando o fenômeno bullying nas escolas públicas de Porto Alegre, RS, Brazil
author Grossi, Patrícia Krieger
author_facet Grossi, Patrícia Krieger
Grossi, Patrícia Krieger
Santos, Andréia Mendes dos
Santos, Andréia Mendes dos
author_role author
author2 Santos, Andréia Mendes dos
author2_role author
dc.contributor.author.fl_str_mv Grossi, Patrícia Krieger
Santos, Andréia Mendes dos
dc.subject.por.fl_str_mv Artigos
topic Artigos
description Bullying é uma palavra inglesa que foi adotada em diversos países para se referir à intimidação. Brigas, ofensas, comentários maldosos, agressões físicas e psicológicas, repressão são tipos de violência geralmente associados à infância. Estudos indicam que brincadeiras de mau gosto podem gerar conseqüências sérias como baixa auto-estima, novas fontes de violência e, inclusive, casos de suicídio. Este estudo vem sendo desenvolvido desde julho de 2007 em quatro escolas públicas da cidade de Porto Alegre – RS, totalizando 192 alunos participantes. Através de questionário e grupos focais observou-se que mais de 70% dos alunos percebem a existência de preconceitos no ambiente escolar e quase 40% consideram regular/ruim/ péssimo as relações na escola, refletindo o mal-estar do estudante em relação à escola. Essa dinâmica vem levando cada vez mais jovens ao isolamento e a exclusão. Palavras-chave: Bullying; Violência; Escolas públicas  
publishDate 2018
dc.date.none.fl_str_mv 2018-02-27
dc.type.status.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.type.driver.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/article
format article
status_str publishedVersion
dc.identifier.uri.fl_str_mv https://doi.org/10.21814/rpe.13973
url https://doi.org/10.21814/rpe.13973
dc.language.iso.fl_str_mv por
language por
dc.relation.none.fl_str_mv 2183-0452
0871-9187
dc.rights.driver.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/openAccess
eu_rights_str_mv openAccess
dc.publisher.none.fl_str_mv Instituto de Educação - Universidade do Minho
publisher.none.fl_str_mv Instituto de Educação - Universidade do Minho
dc.source.none.fl_str_mv reponame:Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos)
instname:Agência para a Sociedade do Conhecimento (UMIC) - FCT - Sociedade da Informação
instacron:RCAAP
instname_str Agência para a Sociedade do Conhecimento (UMIC) - FCT - Sociedade da Informação
instacron_str RCAAP
institution RCAAP
reponame_str Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos)
collection Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos)
repository.name.fl_str_mv Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos) - Agência para a Sociedade do Conhecimento (UMIC) - FCT - Sociedade da Informação
repository.mail.fl_str_mv mluisa.alvim@gmail.com
_version_ 1822181892196139008
dc.identifier.doi.none.fl_str_mv 10.21814/rpe.13973

Registros relacionados