Relatório de estágio na Trinta-Por-Uma-Linha: a importância da ilustração e dos elementos peritextuais na literatura infantojuvenil
Autor(a) principal: | |
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Data de Publicação: | 2023 |
Tipo de documento: | Dissertação |
Idioma: | por |
Título da fonte: | Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos) |
Texto Completo: | http://hdl.handle.net/10773/38932 |
Resumo: | O presente trabalho propõe a descrição e reflexão sobre um estágio curricular realizado na editora Trinta-Por-Uma-Linha, durante cinco meses, em regime de teletrabalho e com visitas pontuais à editora. É feito um enquadramento teórico relativamente à ilustração e aos elementos peritextuais do livro infantojuvenil, acompanhado por um caso de estudo feito em contexto de estágio. São apresentadas todas as tarefas realizadas para a editora e referidos os procedimentos utilizados, aprendizagens e conclusões retiradas. |
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Relatório de estágio na Trinta-Por-Uma-Linha: a importância da ilustração e dos elementos peritextuais na literatura infantojuvenilLiteratura infantojuvenilIlustraçãoTrinta-Por-Uma-LinhaPeritextosEdição para a infânciaDesignO presente trabalho propõe a descrição e reflexão sobre um estágio curricular realizado na editora Trinta-Por-Uma-Linha, durante cinco meses, em regime de teletrabalho e com visitas pontuais à editora. É feito um enquadramento teórico relativamente à ilustração e aos elementos peritextuais do livro infantojuvenil, acompanhado por um caso de estudo feito em contexto de estágio. São apresentadas todas as tarefas realizadas para a editora e referidos os procedimentos utilizados, aprendizagens e conclusões retiradas.The present work proposes the description and reflexion of a curricular internship carried out at the portuguese publishing house Trinta-Por-Uma-Linha, during five months, based on a remote work regime and punctual visits to the publishing house’s installations. A theoretical background is included, regarding the illustration and the peritextual elements of children’s books, accompanied by a case study carried out in the context of the internship. All the tasks provided for the publisher are presented, as well as the procedures used, the lessons learned and the conclusions drawn.2023-07-24T09:22:39Z2023-06-27T00:00:00Z2023-06-27info:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/masterThesisapplication/pdfhttp://hdl.handle.net/10773/38932porOliveira, Sara Santosinfo:eu-repo/semantics/openAccessreponame:Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos)instname:Agência para a Sociedade do Conhecimento (UMIC) - FCT - Sociedade da Informaçãoinstacron:RCAAP2024-02-22T12:15:54Zoai:ria.ua.pt:10773/38932Portal AgregadorONGhttps://www.rcaap.pt/oai/openaireopendoar:71602024-03-20T03:09:10.172177Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos) - Agência para a Sociedade do Conhecimento (UMIC) - FCT - Sociedade da Informaçãofalse |
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O presente trabalho propõe a descrição e reflexão sobre um estágio curricular realizado na editora Trinta-Por-Uma-Linha, durante cinco meses, em regime de teletrabalho e com visitas pontuais à editora. É feito um enquadramento teórico relativamente à ilustração e aos elementos peritextuais do livro infantojuvenil, acompanhado por um caso de estudo feito em contexto de estágio. São apresentadas todas as tarefas realizadas para a editora e referidos os procedimentos utilizados, aprendizagens e conclusões retiradas. |
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