Empoderamento dos professores para a prevenção do tabagismo em contexto escolar : intervenção enfermagem comunitária

• Autor(a) principal: Edet , Audrey Yvette Arlette
• Data de Publicação: 2023
• Tipo de documento: Dissertação
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos)
• Texto Completo: http://hdl.handle.net/10400.14/43651
• topic: Empoderamento; Professores; Prevenção do tabagismo; Contexto escolar; Enfermagem comunitária; Empowerment; Teachers; Smoking prevention; School; Community nursing; Domínio/Área Científica::Ciências Médicas::Ciências da Saúde

O presente relatório tem como finalidade documentar o percurso realizado durante o Estágio final do Curso de Mestrado em Enfermagem com Especialização em Enfermagem Comunitária e Saúde Pública, para obtenção do grau de mestre e enfermeiro especialista em Enfermagem Comunitária e Saúde Pública, tendo como requisito a aquisição de competências especializadas. Reflete a variedade e multiplicidade de contextos em que foram aprofundados conhecimentos, e descreve os detalhes do projeto desenvolvido, bem como as vivências refletidas e competências que delas advieram. O projeto de intervenção comunitária “Empoderamento dos Professores para a Prevenção do Tabagismo em Contexto Escolar”, tendo por base a metodologia do Planeamento em Saúde, de acordo com Imperatori e Giraldes (1993), suportado no referencial teórico em enfermagem comunitária, o Modelo de Avaliação e Empoderamento Comunitário (MAIEC) de Melo (2017), foi desenvolvido numa Unidade de Cuidados na Comunidade da Administração Regional de Saúde de Lisboa e Vale do Tejo. O consumo de tabaco representa um grave problema de saúde pública, com repercussões em toda a população, fumadora e não fumadora. É um dos principais responsáveis pelo aumento das doenças não transmissíveis. Uma das finalidades do Programa Nacional de Saúde Escolar é contribuir para o desenvolvimento dos princípios das escolas promotoras da saúde. O problema de saúde “Conhecimento sobre prevenção do tabagismo pelos professores comprometido” foi identificado. Da aplicação da grelha diagnóstica do MAIEC, definiu-se o diagnóstico de situação: Gestão comunitária comprometida. O objetivo geral fixado foi contribuir para o empoderamento dos professores na prevenção do tabagismo em contexto escolar. Como estratégias de intervenção comunitária foram realizadas reuniões com os professores e uma sessão de formação sobre “Prevenção do tabagismo em Contexto Escolar”. A operacionalização do projeto originou um ganho de conhecimento sobre prevenção do tabagismo em contexto escolar. Os objetivos definidos foram atingidos. Os resultados obtidos revelam a importância desta questão para a comunidade docente, cuja satisfação sobre a sessão realizada fomenta o seguimento do projeto.