O Auto da Barca do Inferno e o programa de teatro educativo para o 3º ciclo no Mosteiro dos Jerónimos

• Autor(a) principal: Valente, Ana Rita da Cruz
• Data de Publicação: 2019
• Tipo de documento: Dissertação
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos)
• Texto Completo: http://hdl.handle.net/10451/41968
• topic: Mosteiro dos Jerónimos (Lisboa, Portugal); Vicente, Gil, 1465?-1537. Auto da barca do inferno; Vicente, Gil, 1465?-1537 - Representações; Teatro na educação; Património cultural - Estudo e ensino; Teses de mestrado - 2019; Domínio/Área Científica::Humanidades::Artes; Domínio/Área Científica::Humanidades::História e Arqueologia

O presente Relatório expõe o trabalho desenvolvido durante e no seguimento do período de estágio (set/2018 - jan/2019) no Mosteiro dos Jerónimos, período em que se acompanhou o teatro para as escolas: Auto da Barca do Inferno de Gil Vicente. Por meio dos conhecimentos adquiridos durante o estágio e com a investigação desenvolvida paralelamente, procurou-se fortalecer uma perspetiva crítica sobre esta atividade e apresenta-se o seu produto final: o booklet para os professores e alunos que assistem à peça. A apresentação de peças de teatro em espaços patrimoniais tem vindo a ganhar cada vez mais ênfase enquanto um método eficaz de transmissão de conteúdos, de dinamização dos espaços que o público tende a considerar “mortos” e, consequentemente, de incentivo ao aumento do número de visitas. Estas revelam-se bastante apelativas para o público escolar, conseguindo voltar a “colocar em cena” a visita aos espaços patrimoniais. Nestes casos, as peças apresentadas tendem a abordar temas lecionados em aula e que, de alguma forma, se relacionam com a História do lugar, procurando encontrar uma conjugação perfeita entre a escola e o espaço patrimonial. O Mosteiro dos Jerónimos é um dos espaços patrimoniais nacionais que há mais tempo disponibiliza peças de teatro, em continuidade, para as escolas. As iniciativas de animação cultural levadas a cabo desde 1985 foram inúmeras e cedo se compreendeu a mais-valia destes programas de teatro especialmente vocacionados para as escolas, não só para os alunos mais novos, mas também para os do 3º ciclo e ensino secundário, quando os “ateliers e oficinas” já não se enquadram. Também outros espaços procuraram desenvolver iniciativas de forma mais ou menos semelhante, o que permitiu estabelecer um panorama nacional do uso deste método interpretativo – o teatro – nos espaços patrimoniais. A diversidade de casos permitiu identificar pontos fortes e fracos em todas eles, incluindo no Mosteiro de Belém. Foi com a consciência de que o Auto da Barca do Inferno nos Jerónimos carecia de colmatar uma importante lacuna – a transmissão de conteúdos sobre o espaço – que a direção do Mosteiro propôs a realização do booklet, o produto final deste trabalho e que aqui se apresenta.