Os recursos tecnológicos como potencializadores de aprendizagem e as necessidades educativas dos atletas de alto rendimento em idade escolar obrigatória

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Carmo, Ana Filipa Roque Heitor, 1994-
Data de Publicação: 2018
Tipo de documento: Dissertação
Idioma: por
Título da fonte: Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos)
Texto Completo: http://hdl.handle.net/10451/37819
Resumo: Dissertação de mestrado, Educação (Área de especialidade em Educação e Tecnologias Digitais), Universidade de Lisboa, Instituto de Educação, 2018
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spelling Os recursos tecnológicos como potencializadores de aprendizagem e as necessidades educativas dos atletas de alto rendimento em idade escolar obrigatóriaEnsino à distânciaAtletas de alta competiçãoTecnologia educativaTeses de mestrado - 2018Domínio/Área Científica::Ciências Sociais::Ciências da EducaçãoDissertação de mestrado, Educação (Área de especialidade em Educação e Tecnologias Digitais), Universidade de Lisboa, Instituto de Educação, 2018O presente trabalho procurou entender as exigências a que os atletas de alta competição são submetidos quer a nível de processo de treino quer a nível académico, e perceber assim quais as dificuldades sentidas por estes jovens. O estudo em causa teve objetivos centrais (i) identificar como se desenvolve a formação dos atletas de alto rendimento, (ii) perceber de que modo as tecnologias estão presentes nessa formação. A ferramenta de recolha de dados foi o questionário, e com este instrumento foi possível questionar atletas que estão ainda a frequentar o ensino escolar obrigatório que participam ativamente em provas nacionais e internacionais, com estatuto de alto rendimento, representando a seleção nacional, ou que sejam considerados jovens promessa e com potencial para integrar a seleção no futuro. Foi possível entender e descrever como os jovens atletas formam o seu projeto individual de carreira, o seu dia-a-dia, a sua rotina e percurso escolar e quais as estratégias utilizam para compatibilizar a formação escolar com a prática desportiva bem como que ajuda têm estes jovens nesta difícil conciliação entre a escola e o desporto de competição. Com um caráter tecnológico, neste trabalho foram ainda explorados os projetos-piloto existentes em Portugal que podem servir de apoio a estes jovens bem como a possibilidade da modalidade de educação a distância, como funciona e se pode ser uma ajuda para estes e outros jovens que em situações semelhantes se encontram.This research came about in order to understand the development of the careers of the young elite athletes in Portugal in our national team and with high-performance status as well as the younger future elite athletes competing in different sports and that have not finished the mandatory twelve years of school. The main goals of this investigation were to: (i) identify how the training of high-performance athletes develops, (ii) to understand how the technologies are present in this training. The data collection tool was Google forms (questionnaire), and with this instrument it was possible to question athletes who are still attending compulsory school education who participate actively in national and international competitions, with a high-performance status, representing the national team, or who are considered young promise and with the potential to integrate the national team in the future. It was possible to understand and describe how the young athletes form their individual career project, their daily routine, their school routine and what strategies they use to reconcile school education with sports practice as well as what help do these youngsters have in this difficult conciliation between the school and the sport of competition. With a technological character, this work also explored the existing pilot projects in Portugal that can serve as support to these students as well as the possibility of the distance education modality, how it works and can be an aid for these and other young people who are in similar situations.Pedro, Ana Isabel Ricardo Gonçalves, 1984-Repositório da Universidade de LisboaCarmo, Ana Filipa Roque Heitor, 1994-2019-04-02T15:14:30Z20182018-10-122018-01-01T00:00:00Zinfo:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/masterThesisapplication/pdfhttp://hdl.handle.net/10451/37819porinfo:eu-repo/semantics/openAccessreponame:Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos)instname:Agência para a Sociedade do Conhecimento (UMIC) - FCT - Sociedade da Informaçãoinstacron:RCAAP2023-11-08T16:35:11Zoai:repositorio.ul.pt:10451/37819Portal AgregadorONGhttps://www.rcaap.pt/oai/openaireopendoar:71602024-03-19T21:51:48.085520Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos) - Agência para a Sociedade do Conhecimento (UMIC) - FCT - Sociedade da Informaçãofalse
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