TURISMO EM ÁREAS PROTEGIDAS E INCLUSÃO SOCIAL DE POPULAÇÕES TRADICIONAIS: UM ESTUDO DE CASO DA COOPERATIVA DE ECOTURISMO DE GUARAQUEÇABA (PR)

• Autor(a) principal: silveira junior, Wanderley Jorge
• Data de Publicação: 2011
• Outros Autores: Botelho, Eloise Silveira
• Tipo de documento: Artigo
• Idioma: por
• Título da fonte: Revista Brasileira de Ecoturismo
• DOI: 10.34024/rbecotur.2011.v4.5960
• Texto Completo: https://periodicos.unifesp.br/index.php/ecoturismo/article/view/5960

As populações tradicionais estabelecidas no entorno ou no interior de áreas protegidas têm buscado alternativas que compatibilizem a subsistência com a conservação ambiental e valorização cultural. Nesse processo, o turismo tem sido elencado como a alternativa capaz de compatibilizar esses interesses. O tema central desse artigo perpassa o debate sobre o turismo em áreas protegidas, e as possibilidades e limites de inclusão social das populações tradicionais. Nesse contexto, a iniciativa da Cooperativa de Turismo de Guaraqueçaba (Cooperguará- ecotur), Paraná, é um interessante estudo de caso que traz uma série de questões que precisam ser conhecidas e debatidas no âmbito acadêmico. Assim, esse artigo tem por objetivo analisar a iniciativa de turismo adotada pelos caiçaras membros da Cooperguará-ecotur e refletir sobre as possibilidades e limites do turismo de base comunitária em áreas protegidas. Como resultado da pesquisa qualitativa, que envolveu entrevistas e observação direta inloco, identificou-se que o turismo de base comunitária, protagonizado pelos caiçaras a partir da criação de uma cooperativa, tem possibilitado a perspectiva de inclusão social. Tal iniciativa tem contribuído para a organização social local, bem como para a capacitação e fomento do turismo. A iniciativa colaborou para que a economia local se diversificasse, valorizando cultura local e permitindo que os caiçaras permaneçam em seus territórios. O estudo de caso aponta também algumas fragilidades que podem dificultar o desenvolvimento do turismo local, incitando o debate acadêmico sobre o tema.