Lingua per se notata. Una annotazione sul metodo Ørberg alla luce dell’Ipotesi del Noticing di Schmidt

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Ricucci, Marco
Data de Publicação: 2017
Tipo de documento: Artigo
Idioma: ita
Título da fonte: Classica (Sociedade Brasileira de Estudos Clássicos. Online)
Texto Completo: https://revista.classica.org.br/classica/article/view/388
Resumo: L’istruzione classica sta attraversando una crisi mondiale per molteplici motivi:, mentre il greco antico e il latino sono stati eliminati dalle scuole superiori, persino in Italia. Questo articolo è un breve esame in cui la modalità di apprendimento della grammatica nel metodo induttivo-contestuale, approntato da Hans Ørberg, viene analizzata alla luce dell’ Ipotesi del Noticing di Richard Schmidt, linguista applicato statunitense: essa è una teoria cognitiva che spiega l’acquisizione di una lingua seconda.
id SBEC_dacf0decaeeaa3432bb143d69627df2d
oai_identifier_str oai:ojs.emnuvens.com.br:article/388
network_acronym_str SBEC
network_name_str Classica (Sociedade Brasileira de Estudos Clássicos. Online)
repository_id_str
spelling Lingua per se notata. Una annotazione sul metodo Ørberg alla luce dell’Ipotesi del Noticing di SchmidtPedagogia del latinoIpotesi del Noticingacquisizione di lingua secondaKrashen.L’istruzione classica sta attraversando una crisi mondiale per molteplici motivi:, mentre il greco antico e il latino sono stati eliminati dalle scuole superiori, persino in Italia. Questo articolo è un breve esame in cui la modalità di apprendimento della grammatica nel metodo induttivo-contestuale, approntato da Hans Ørberg, viene analizzata alla luce dell’ Ipotesi del Noticing di Richard Schmidt, linguista applicato statunitense: essa è una teoria cognitiva che spiega l’acquisizione di una lingua seconda.Sociedade Brasileira de Estudos Clássicos (SBEC)2017-10-17info:eu-repo/semantics/articleinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionapplication/pdfhttps://revista.classica.org.br/classica/article/view/38810.24277/classica.v30i1.388Classica; Vol. 30 No. 1 (2017); 157-174Classica - Revista Brasileira de Estudos Clássicos; v. 30 n. 1 (2017); 157-1742176-64360103-431610.24277/classica.v30i1reponame:Classica (Sociedade Brasileira de Estudos Clássicos. Online)instname:Sociedade Brasileira de Estudos Clássicos (SBEC)instacron:SBECitahttps://revista.classica.org.br/classica/article/view/388/383Copyright (c) 2017 marco ricucciinfo:eu-repo/semantics/openAccessRicucci, Marco2018-02-24T05:05:50Zoai:ojs.emnuvens.com.br:article/388Revistahttps://revista.classica.org.br/classicaPUBhttps://revista.classica.org.br/classica/oaieditor@classica.org.br||revistaclassica@classica.org.br2176-64360103-4316opendoar:2018-02-24T05:05:50Classica (Sociedade Brasileira de Estudos Clássicos. Online) - Sociedade Brasileira de Estudos Clássicos (SBEC)false
dc.title.none.fl_str_mv Lingua per se notata. Una annotazione sul metodo Ørberg alla luce dell’Ipotesi del Noticing di Schmidt
title Lingua per se notata. Una annotazione sul metodo Ørberg alla luce dell’Ipotesi del Noticing di Schmidt
spellingShingle Lingua per se notata. Una annotazione sul metodo Ørberg alla luce dell’Ipotesi del Noticing di Schmidt
Ricucci, Marco
Pedagogia del latino
Ipotesi del Noticing
acquisizione di lingua seconda
Krashen.
title_short Lingua per se notata. Una annotazione sul metodo Ørberg alla luce dell’Ipotesi del Noticing di Schmidt
title_full Lingua per se notata. Una annotazione sul metodo Ørberg alla luce dell’Ipotesi del Noticing di Schmidt
title_fullStr Lingua per se notata. Una annotazione sul metodo Ørberg alla luce dell’Ipotesi del Noticing di Schmidt
title_full_unstemmed Lingua per se notata. Una annotazione sul metodo Ørberg alla luce dell’Ipotesi del Noticing di Schmidt
title_sort Lingua per se notata. Una annotazione sul metodo Ørberg alla luce dell’Ipotesi del Noticing di Schmidt
author Ricucci, Marco
author_facet Ricucci, Marco
author_role author
dc.contributor.author.fl_str_mv Ricucci, Marco
dc.subject.por.fl_str_mv Pedagogia del latino
Ipotesi del Noticing
acquisizione di lingua seconda
Krashen.
topic Pedagogia del latino
Ipotesi del Noticing
acquisizione di lingua seconda
Krashen.
description L’istruzione classica sta attraversando una crisi mondiale per molteplici motivi:, mentre il greco antico e il latino sono stati eliminati dalle scuole superiori, persino in Italia. Questo articolo è un breve esame in cui la modalità di apprendimento della grammatica nel metodo induttivo-contestuale, approntato da Hans Ørberg, viene analizzata alla luce dell’ Ipotesi del Noticing di Richard Schmidt, linguista applicato statunitense: essa è una teoria cognitiva che spiega l’acquisizione di una lingua seconda.
publishDate 2017
dc.date.none.fl_str_mv 2017-10-17
dc.type.driver.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
format article
status_str publishedVersion
dc.identifier.uri.fl_str_mv https://revista.classica.org.br/classica/article/view/388
10.24277/classica.v30i1.388
url https://revista.classica.org.br/classica/article/view/388
identifier_str_mv 10.24277/classica.v30i1.388
dc.language.iso.fl_str_mv ita
language ita
dc.relation.none.fl_str_mv https://revista.classica.org.br/classica/article/view/388/383
dc.rights.driver.fl_str_mv Copyright (c) 2017 marco ricucci
info:eu-repo/semantics/openAccess
rights_invalid_str_mv Copyright (c) 2017 marco ricucci
eu_rights_str_mv openAccess
dc.format.none.fl_str_mv application/pdf
dc.publisher.none.fl_str_mv Sociedade Brasileira de Estudos Clássicos (SBEC)
publisher.none.fl_str_mv Sociedade Brasileira de Estudos Clássicos (SBEC)
dc.source.none.fl_str_mv Classica; Vol. 30 No. 1 (2017); 157-174
Classica - Revista Brasileira de Estudos Clássicos; v. 30 n. 1 (2017); 157-174
2176-6436
0103-4316
10.24277/classica.v30i1
reponame:Classica (Sociedade Brasileira de Estudos Clássicos. Online)
instname:Sociedade Brasileira de Estudos Clássicos (SBEC)
instacron:SBEC
instname_str Sociedade Brasileira de Estudos Clássicos (SBEC)
instacron_str SBEC
institution SBEC
reponame_str Classica (Sociedade Brasileira de Estudos Clássicos. Online)
collection Classica (Sociedade Brasileira de Estudos Clássicos. Online)
repository.name.fl_str_mv Classica (Sociedade Brasileira de Estudos Clássicos. Online) - Sociedade Brasileira de Estudos Clássicos (SBEC)
repository.mail.fl_str_mv editor@classica.org.br||revistaclassica@classica.org.br
_version_ 1797239837802102784

Registros relacionados