Resolução de problemas de proporcionalidade por meio da redução à unidade

• Autor(a) principal: Tovar Costa, Marcus Vinicius
• Data de Publicação: 2019
• Outros Autores: de Castro Barbosa, Augusto Cesar, Concordido, Cláudia Ferreira Reis, Jaconiano, Emanuel Arcanjo
• Tipo de documento: Artigo
• Idioma: por
• Título da fonte: Educação Matemática em Revista
• Texto Completo: https://www.sbembrasil.org.br/periodicos/index.php/emr/article/view/1010
• topic: Proporcionalidade; Redução à unidade; Resolução de problemas.

Este trabalho é uma proposta de uma forma didática alternativa para o ensino de proporcionalidade, usando como metodologia a resolução de problemas baseada em Polya, com foco no método de redução à unidade. Ao analisar alguns livros didáticos, entendeu-se que a abordagem atual sobre esse conceito, em muitos casos, pode não ser a mais adequada, dificultando, assim, o aprendizado por parte dos alunos. Por meio de um trabalho realizado na rede particular, verificou-se em turmas do primeiro ano do Ensino Médio que o conhecimento prévio acerca de proporcionalidade estava abaixo do que se esperava e que a proposta de ensino por meio da metodologia resolução de problemas, assim como o emprego da redução à unidade, se mostrou bastante satisfatória.