(Des)Aprendendo com as diferenças: ensino-aprendizagem de línguas estrangeiras desde uma perspectiva queer
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Data de Publicação: | 2015 |
Tipo de documento: | Trabalho de conclusão de curso |
Idioma: | por |
Título da fonte: | Repositório Institucional da UFSCAR |
Texto Completo: | https://repositorio.ufscar.br/handle/ufscar/13933 |
Resumo: | Considerando la importancia de la educación para las diferencias en el contexto actual, existe una necesidad urgente de incorporar / adaptar temas problematizados basados en teorías poscríticas, como género, raza, etnia y sexualidad, en los materiales didácticos de lenguas extranjeras. En este sentido, este trabajo propone la realización de un prototipo de Unidad Didáctica para la enseñanza de la lengua española, no con el fin de proponer soluciones, sino de plantear interrogantes y reposicionamientos respecto a la práctica docente y la elaboración de materiales didácticos para la docencia. , con el objetivo de una ciudadanía plena y emancipadora. Para ello, este trabajo presenta reflexiones realizadas en la incipiente área de investigación de la Lingüística Aplicada Queer, concebida a partir de los entrelazamientos metodológicos de la Teoría Queer y la Lingüística Aplicada, y su potencial para un enfoque no esencialista y problematizador de las categorías identitarias, con el propósito de promover la práctica de la literacidad queer pensada para la diferencia. |
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En este sentido, este trabajo propone la realización de un prototipo de Unidad Didáctica para la enseñanza de la lengua española, no con el fin de proponer soluciones, sino de plantear interrogantes y reposicionamientos respecto a la práctica docente y la elaboración de materiales didácticos para la docencia. , con el objetivo de una ciudadanía plena y emancipadora. Para ello, este trabajo presenta reflexiones realizadas en la incipiente área de investigación de la Lingüística Aplicada Queer, concebida a partir de los entrelazamientos metodológicos de la Teoría Queer y la Lingüística Aplicada, y su potencial para un enfoque no esencialista y problematizador de las categorías identitarias, con el propósito de promover la práctica de la literacidad queer pensada para la diferencia.Considerando a importância da educação para as diferenças no contexto atual, faz-se urgente a incorporação/adequação de temas problematizados a partir das teorias pós-críticas, tais como gênero, raça, etnia e sexualidade, nos materiais didáticos de língua estrangeira. Neste sentido, este trabalho propõe a confecção de um protótipo de Unidade Didática para o ensino de língua espanhola, não com o intuito de propor soluções, mas trazer questionamentos e reposicionamentos no que diz respeito à prática docente e a confecção de materiais didáticos para o ensino de espanhol, visando a uma cidadania plena e emancipadora. Para tanto, este trabalho apresenta reflexões feitas na incipiente área de pesquisa da Linguística Aplicada Queer, concebida a partir dos entrecruzamentos metodológicos da Teoria Queer e da Linguística Aplicada, e de sua potencialidade para uma abordagem não-essencialista e problematizadora das categorias identitárias, com o propósito de promover a prática de um letramento queer pensado para a diferença.Não recebi financiamentoporUniversidade Federal de São CarlosCâmpus São CarlosLetras - Espanhol - LLEUFSCarAttribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 Brazilhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/br/info:eu-repo/semantics/openAccesseducação linguísticaletramentos queerlinguística aplicada queerdiferençasmaterial didáticoLINGUISTICA, LETRAS E ARTES::LINGUISTICA::LINGUISTICA APLICADA(Des)Aprendendo com as diferenças: ensino-aprendizagem de línguas estrangeiras desde uma perspectiva queer(Des)Aprendiendo con las diferencias: enseñanza-aprendizaje de lenguas extranjeras desde una persperctiva queerinfo:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/bachelorThesis600600f729c2d0-5468-4608-b6f0-dbb00f123d36reponame:Repositório Institucional da UFSCARinstname:Universidade Federal de São Carlos (UFSCAR)instacron:UFSCARORIGINALTCC - Renan Righi (2015) - (Des)Aprendendo com as diferenças.pdfTCC - Renan Righi (2015) - (Des)Aprendendo com as diferenças.pdfTCC - Renan Righi (2015)application/pdf3614866https://repositorio.ufscar.br/bitstream/ufscar/13933/1/TCC%20-%20Renan%20Righi%20%282015%29%20-%20%28Des%29Aprendendo%20com%20as%20diferen%c3%a7as.pdfa7512ed317eeef6b37027b0c61543b8aMD51CC-LICENSElicense_rdflicense_rdfapplication/rdf+xml; charset=utf-8811https://repositorio.ufscar.br/bitstream/ufscar/13933/2/license_rdfe39d27027a6cc9cb039ad269a5db8e34MD52TEXTTCC - Renan Righi (2015) - (Des)Aprendendo com as diferenças.pdf.txtTCC - Renan Righi (2015) - (Des)Aprendendo com as diferenças.pdf.txtExtracted texttext/plain147836https://repositorio.ufscar.br/bitstream/ufscar/13933/3/TCC%20-%20Renan%20Righi%20%282015%29%20-%20%28Des%29Aprendendo%20com%20as%20diferen%c3%a7as.pdf.txt7cc4eac6c092a41b7f3fd69a3dedb8e6MD53THUMBNAILTCC - Renan Righi (2015) - (Des)Aprendendo com as diferenças.pdf.jpgTCC - Renan Righi (2015) - (Des)Aprendendo com as diferenças.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg6597https://repositorio.ufscar.br/bitstream/ufscar/13933/4/TCC%20-%20Renan%20Righi%20%282015%29%20-%20%28Des%29Aprendendo%20com%20as%20diferen%c3%a7as.pdf.jpg999ec1242f203d5bc006673334422674MD54ufscar/139332023-09-18 18:32:07.155oai:repositorio.ufscar.br:ufscar/13933Repositório InstitucionalPUBhttps://repositorio.ufscar.br/oai/requestopendoar:43222023-09-18T18:32:07Repositório Institucional da UFSCAR - Universidade Federal de São Carlos (UFSCAR)false |
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