Análise da inserção do enfermeiro nos processos de educação permanente na saúde da família no município de São Carlos/SP
Autor(a) principal: | |
---|---|
Data de Publicação: | 2012 |
Tipo de documento: | Dissertação |
Idioma: | por |
Título da fonte: | Repositório Institucional da UFSCAR |
Texto Completo: | https://repositorio.ufscar.br/handle/ufscar/3248 |
Resumo: | The processes of Continuing Education in Health (EPS) nurses inclusion in the Family Health Strategy (FHS) are studied aiming to identify the perceptions of nurses on continuing education as a way of work s reorganization. This is a qualitative research in the sphere of meanings constructed based on the theoretical work process. The data collection was made up by semi-structured interview after the informed consent of a total 15 nurses working in the FHS in São Carlos / SP, and has analyzed the empirical data using the technique of content analysis based on the theoretical results in three thematic 1) Continuing Education in Health versus Labour Process, 2) Facilities and Difficulties regarding EPS and 3) Actions undertaken in relation to the EPS. The results analysis showed that although nurses have the comprehensionthat EPS work process occur or should occur concurrently; this is not an easy task to put on a day-to-day work. The role of the nurse as a facilitator of educational processes still not solidifiedand the use of collective spaces for integration of actors and the expansion of autonomy. We also emphasize the importance of training professionals for the practice of EPS, considering the different concepts brought by the participants. The nurses maintain the notion of priority to management issues beside of the expense of neglecting the educational needs EPS as detector and form of solving the problems of practice. Another factor that can be seen is the lack of user involvement when it comes to EPS. Thus it is concluded the need for further research on the EPS and consequences for the quality of care users towards transformation of healthcare practices. |
id |
SCAR_64ca85cb7954d9f224011f06d4ef78bc |
---|---|
oai_identifier_str |
oai:repositorio.ufscar.br:ufscar/3248 |
network_acronym_str |
SCAR |
network_name_str |
Repositório Institucional da UFSCAR |
repository_id_str |
4322 |
spelling |
Moçambique, Maria Diamantina Francisco FernandesZem-Mascarenhas, Silvia Helenahttp://lattes.cnpq.br/018514441707241772201204-57a3-4ef5-bb09-749a49c2d6b12016-06-02T19:48:21Z2013-01-172016-06-02T19:48:21Z2012-11-23MOÇAMBIQUE, Maria Diamantina Francisco Fernandes. Análise da inserção do enfermeiro nos processos de educação permanente na saúde da família no município de São Carlos/SP. 2012. 94 f. Dissertação (Mestrado em Ciências da Saúde) - Universidade Federal de São Carlos, São Carlos, 2012.https://repositorio.ufscar.br/handle/ufscar/3248The processes of Continuing Education in Health (EPS) nurses inclusion in the Family Health Strategy (FHS) are studied aiming to identify the perceptions of nurses on continuing education as a way of work s reorganization. This is a qualitative research in the sphere of meanings constructed based on the theoretical work process. The data collection was made up by semi-structured interview after the informed consent of a total 15 nurses working in the FHS in São Carlos / SP, and has analyzed the empirical data using the technique of content analysis based on the theoretical results in three thematic 1) Continuing Education in Health versus Labour Process, 2) Facilities and Difficulties regarding EPS and 3) Actions undertaken in relation to the EPS. The results analysis showed that although nurses have the comprehensionthat EPS work process occur or should occur concurrently; this is not an easy task to put on a day-to-day work. The role of the nurse as a facilitator of educational processes still not solidifiedand the use of collective spaces for integration of actors and the expansion of autonomy. We also emphasize the importance of training professionals for the practice of EPS, considering the different concepts brought by the participants. The nurses maintain the notion of priority to management issues beside of the expense of neglecting the educational needs EPS as detector and form of solving the problems of practice. Another factor that can be seen is the lack of user involvement when it comes to EPS. Thus it is concluded the need for further research on the EPS and consequences for the quality of care users towards transformation of healthcare practices.Estuda-se a inserção do enfermeiro nos processos de Educação Permanente em Saúde (EPS) na Estratégia de Saúde da Família (ESF), com o objetivo de identificar as percepções dos enfermeiros sobre a educação permanente como forma de reorganização do trabalho. Trata-se de uma pesquisa qualitativa na esfera dos significados construídos que se baseia no referencial teórico do processo de trabalho. A coleta de dados efetuou-se por entrevista semiestruturada após o consentimento livre e esclarecido, com um total de 15 enfermeiros atuantes na ESF no município de São Carlos/SP, tendo-se analisado o material empírico segundo a técnica de análise de conteúdo com base no referencial teórico resultando em três eixos temáticos 1) Educação Permanente em Saúde versus Processo de Trabalho, 2) Facilidades e Dificuldades em relação à EPS e 3) Ações desenvolvidas em relação à EPS. A análise dos dados evidenciou que os enfermeiros têm compreensão que EPS e processo de trabalho ocorrem ou devem ocorrer concomitantemente, mas essa não é uma tarefa fácil de inserir no dia-a-dia de trabalho. Evidenciou também que ainda não se solidificou o papel do enfermeiro como facilitador dos processos educativos e a utilização dos espaços coletivos para integração de atores e a ampliação da autonomia. Destaca-se ainda, a importância da formação preparando os profissionais para a prática da EPS, considerando as diferentes concepções trazidas pelos participantes. Os enfermeiros mantêm a noção de prioridade à questões gerenciais ou assistenciais em detrimento das ações educativas desprezando a EPS como detector das necessidades e forma de resolução dos problemas da prática. Outro fator que se pode perceber é a ausência do envolvimento do usuário quando se fala de EPS. Com isso conclui-se que, há necessidade de aprofundar a investigação sobre a EPS e as consequências para a qualidade do cuidado aos usuários em direção à transformação das práticas de saúde.Financiadora de Estudos e Projetosapplication/pdfporUniversidade Federal de São CarlosPrograma de Pós-Graduação em Enfermagem - PPGEnfUFSCarBREnfermagemEnfermeirasEducação permanenteEstratégia de Saúde da FamíliaNurseContinuing Education in HealthFamily Health StrategyCIENCIAS DA SAUDE::ENFERMAGEMAnálise da inserção do enfermeiro nos processos de educação permanente na saúde da família no município de São Carlos/SPinfo:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/masterThesis-1-1c4ff86eb-83e6-436a-98cd-317c4bfa2c1binfo:eu-repo/semantics/openAccessreponame:Repositório Institucional da UFSCARinstname:Universidade Federal de São Carlos (UFSCAR)instacron:UFSCARORIGINAL4792.pdfapplication/pdf1993184https://repositorio.ufscar.br/bitstream/ufscar/3248/1/4792.pdf7f482ebd07b47766d372db7528bc9b6fMD51TEXT4792.pdf.txt4792.pdf.txtExtracted texttext/plain0https://repositorio.ufscar.br/bitstream/ufscar/3248/2/4792.pdf.txtd41d8cd98f00b204e9800998ecf8427eMD52THUMBNAIL4792.pdf.jpg4792.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg7389https://repositorio.ufscar.br/bitstream/ufscar/3248/3/4792.pdf.jpgd6f124eefbe13d95aa4c793bd09b65d3MD53ufscar/32482023-09-18 18:31:24.256oai:repositorio.ufscar.br:ufscar/3248Repositório InstitucionalPUBhttps://repositorio.ufscar.br/oai/requestopendoar:43222023-09-18T18:31:24Repositório Institucional da UFSCAR - Universidade Federal de São Carlos (UFSCAR)false |
dc.title.por.fl_str_mv |
Análise da inserção do enfermeiro nos processos de educação permanente na saúde da família no município de São Carlos/SP |
title |
Análise da inserção do enfermeiro nos processos de educação permanente na saúde da família no município de São Carlos/SP |
spellingShingle |
Análise da inserção do enfermeiro nos processos de educação permanente na saúde da família no município de São Carlos/SP Moçambique, Maria Diamantina Francisco Fernandes Enfermagem Enfermeiras Educação permanente Estratégia de Saúde da Família Nurse Continuing Education in Health Family Health Strategy CIENCIAS DA SAUDE::ENFERMAGEM |
title_short |
Análise da inserção do enfermeiro nos processos de educação permanente na saúde da família no município de São Carlos/SP |
title_full |
Análise da inserção do enfermeiro nos processos de educação permanente na saúde da família no município de São Carlos/SP |
title_fullStr |
Análise da inserção do enfermeiro nos processos de educação permanente na saúde da família no município de São Carlos/SP |
title_full_unstemmed |
Análise da inserção do enfermeiro nos processos de educação permanente na saúde da família no município de São Carlos/SP |
title_sort |
Análise da inserção do enfermeiro nos processos de educação permanente na saúde da família no município de São Carlos/SP |
author |
Moçambique, Maria Diamantina Francisco Fernandes |
author_facet |
Moçambique, Maria Diamantina Francisco Fernandes |
author_role |
author |
dc.contributor.author.fl_str_mv |
Moçambique, Maria Diamantina Francisco Fernandes |
dc.contributor.advisor1.fl_str_mv |
Zem-Mascarenhas, Silvia Helena |
dc.contributor.advisor1Lattes.fl_str_mv |
http://lattes.cnpq.br/0185144417072417 |
dc.contributor.authorID.fl_str_mv |
72201204-57a3-4ef5-bb09-749a49c2d6b1 |
contributor_str_mv |
Zem-Mascarenhas, Silvia Helena |
dc.subject.por.fl_str_mv |
Enfermagem Enfermeiras Educação permanente Estratégia de Saúde da Família |
topic |
Enfermagem Enfermeiras Educação permanente Estratégia de Saúde da Família Nurse Continuing Education in Health Family Health Strategy CIENCIAS DA SAUDE::ENFERMAGEM |
dc.subject.eng.fl_str_mv |
Nurse Continuing Education in Health Family Health Strategy |
dc.subject.cnpq.fl_str_mv |
CIENCIAS DA SAUDE::ENFERMAGEM |
description |
The processes of Continuing Education in Health (EPS) nurses inclusion in the Family Health Strategy (FHS) are studied aiming to identify the perceptions of nurses on continuing education as a way of work s reorganization. This is a qualitative research in the sphere of meanings constructed based on the theoretical work process. The data collection was made up by semi-structured interview after the informed consent of a total 15 nurses working in the FHS in São Carlos / SP, and has analyzed the empirical data using the technique of content analysis based on the theoretical results in three thematic 1) Continuing Education in Health versus Labour Process, 2) Facilities and Difficulties regarding EPS and 3) Actions undertaken in relation to the EPS. The results analysis showed that although nurses have the comprehensionthat EPS work process occur or should occur concurrently; this is not an easy task to put on a day-to-day work. The role of the nurse as a facilitator of educational processes still not solidifiedand the use of collective spaces for integration of actors and the expansion of autonomy. We also emphasize the importance of training professionals for the practice of EPS, considering the different concepts brought by the participants. The nurses maintain the notion of priority to management issues beside of the expense of neglecting the educational needs EPS as detector and form of solving the problems of practice. Another factor that can be seen is the lack of user involvement when it comes to EPS. Thus it is concluded the need for further research on the EPS and consequences for the quality of care users towards transformation of healthcare practices. |
publishDate |
2012 |
dc.date.issued.fl_str_mv |
2012-11-23 |
dc.date.available.fl_str_mv |
2013-01-17 2016-06-02T19:48:21Z |
dc.date.accessioned.fl_str_mv |
2016-06-02T19:48:21Z |
dc.type.status.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/publishedVersion |
dc.type.driver.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/masterThesis |
format |
masterThesis |
status_str |
publishedVersion |
dc.identifier.citation.fl_str_mv |
MOÇAMBIQUE, Maria Diamantina Francisco Fernandes. Análise da inserção do enfermeiro nos processos de educação permanente na saúde da família no município de São Carlos/SP. 2012. 94 f. Dissertação (Mestrado em Ciências da Saúde) - Universidade Federal de São Carlos, São Carlos, 2012. |
dc.identifier.uri.fl_str_mv |
https://repositorio.ufscar.br/handle/ufscar/3248 |
identifier_str_mv |
MOÇAMBIQUE, Maria Diamantina Francisco Fernandes. Análise da inserção do enfermeiro nos processos de educação permanente na saúde da família no município de São Carlos/SP. 2012. 94 f. Dissertação (Mestrado em Ciências da Saúde) - Universidade Federal de São Carlos, São Carlos, 2012. |
url |
https://repositorio.ufscar.br/handle/ufscar/3248 |
dc.language.iso.fl_str_mv |
por |
language |
por |
dc.relation.confidence.fl_str_mv |
-1 -1 |
dc.relation.authority.fl_str_mv |
c4ff86eb-83e6-436a-98cd-317c4bfa2c1b |
dc.rights.driver.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/openAccess |
eu_rights_str_mv |
openAccess |
dc.format.none.fl_str_mv |
application/pdf |
dc.publisher.none.fl_str_mv |
Universidade Federal de São Carlos |
dc.publisher.program.fl_str_mv |
Programa de Pós-Graduação em Enfermagem - PPGEnf |
dc.publisher.initials.fl_str_mv |
UFSCar |
dc.publisher.country.fl_str_mv |
BR |
publisher.none.fl_str_mv |
Universidade Federal de São Carlos |
dc.source.none.fl_str_mv |
reponame:Repositório Institucional da UFSCAR instname:Universidade Federal de São Carlos (UFSCAR) instacron:UFSCAR |
instname_str |
Universidade Federal de São Carlos (UFSCAR) |
instacron_str |
UFSCAR |
institution |
UFSCAR |
reponame_str |
Repositório Institucional da UFSCAR |
collection |
Repositório Institucional da UFSCAR |
bitstream.url.fl_str_mv |
https://repositorio.ufscar.br/bitstream/ufscar/3248/1/4792.pdf https://repositorio.ufscar.br/bitstream/ufscar/3248/2/4792.pdf.txt https://repositorio.ufscar.br/bitstream/ufscar/3248/3/4792.pdf.jpg |
bitstream.checksum.fl_str_mv |
7f482ebd07b47766d372db7528bc9b6f d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e d6f124eefbe13d95aa4c793bd09b65d3 |
bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv |
MD5 MD5 MD5 |
repository.name.fl_str_mv |
Repositório Institucional da UFSCAR - Universidade Federal de São Carlos (UFSCAR) |
repository.mail.fl_str_mv |
|
_version_ |
1802136265863200768 |