Infância, pandemia e luto: ampliação da rede de apoio afetiva e social de crianças por intermédio de uma intervenção psicossocial

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Sanches, Amanda Moro
Data de Publicação: 2023
Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
Idioma: por
Título da fonte: Repositório Institucional da UFSCAR
Texto Completo: https://repositorio.ufscar.br/handle/ufscar/19202
Resumo: This study aimed to assess the effects of a psychosocial intervention in expanding the perceived social support network of children who lost one or more loved ones as a result of the contamination by COVID-19. This is a quasi-experimental study, based on the mixed-methods approach and with a cross-sectional design. Eighteen children participated, aged between 8-11 years old (M = 10; SD = 0.82), randomly divided into Experimental Group (GEx) and Control Group (CG). The intervention took place over eight sessions and was conducted in the context of a public school. The Five Fields Map (FFM) was employed for data collection and the data obtained in the pre-test (T1) and post-test (T2) measures were evaluated through descriptive analysis and through the robust t test for truncated mean and dependent samples. The findings showed that the intervention was able to increase the perception of social support received in the Friends field, as well as increase the frequency of people mentioned in Level 1 of the FFM. In addition, the averages showed that the effect size in favor of GEx compared to CG was of moderate magnitude in the dimensions Family (δt = 0.4; p = 0.26), Institution (δt = 0.53; p = 0.07), Friends (δt = 0.41; p = 0.07), Community (δt =0.33; p = 0.45) and Total (δt =0.64; p = 0.11). The limitations of the investigation are discussed, as well as future studies are indicated, especially in relation to psychosocial intervention programs aimed at children who experience losses in disaster contexts.
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This is a quasi-experimental study, based on the mixed-methods approach and with a cross-sectional design. Eighteen children participated, aged between 8-11 years old (M = 10; SD = 0.82), randomly divided into Experimental Group (GEx) and Control Group (CG). The intervention took place over eight sessions and was conducted in the context of a public school. The Five Fields Map (FFM) was employed for data collection and the data obtained in the pre-test (T1) and post-test (T2) measures were evaluated through descriptive analysis and through the robust t test for truncated mean and dependent samples. The findings showed that the intervention was able to increase the perception of social support received in the Friends field, as well as increase the frequency of people mentioned in Level 1 of the FFM. In addition, the averages showed that the effect size in favor of GEx compared to CG was of moderate magnitude in the dimensions Family (δt = 0.4; p = 0.26), Institution (δt = 0.53; p = 0.07), Friends (δt = 0.41; p = 0.07), Community (δt =0.33; p = 0.45) and Total (δt =0.64; p = 0.11). The limitations of the investigation are discussed, as well as future studies are indicated, especially in relation to psychosocial intervention programs aimed at children who experience losses in disaster contexts.Este estudo teve o objetivo de avaliar os efeitos de uma intervenção psicossocial na ampliação da rede de apoio afetiva e social de crianças que perderam um ou mais entes queridos em decorrência da contaminação pelo COVID-19. Trata-se de um estudo quase-experimental, fundamentado na abordagem de métodos-misto e com delineamento transversal. Participaram 18 crianças, com idades entre 8 e 11 anos (M = 10; DP = 0,82), subdivididas aleatoriamente em Grupo Experimental (GEx) e Grupo Controle (GC). A intervenção ocorreu durante oito sessões e foi conduzida no contexto escolar. O Mapa de Cinco Campos (MCC) foi a técnica utilizada para coleta de dados e os dados obtidos nas medidas de pré-teste (T1) e pós-teste (T2) foram avaliados por meio de análises descritivas e através do teste t robusto para média truncada e amostras dependentes. Os resultados evidenciaram que a intervenção foi capaz de aumentar a força de proximidade do campo Amigos, bem como aumentar a frequência de pessoas citadas no Nível 1 do MCC. Além disso, as médias mostraram que o tamanho do efeito em favor do GEx em comparação ao GC foi de magnitude moderada nas dimensões Família (δt = 0,4; p = 0,26), Instituição (δt = 0,53; p = 0,07), Amigos (δt = 0,41; p = 0,07), Comunidade (δt =0,33; p = 0,45) e Total (δt =0,64; p = 0,11). As limitações da investigação são apresentadas, bem como indicados estudos futuros, sobretudo em relação a programas de intervenção psicossocial direcionados a crianças que vivenciam perdas em situações de catástrofes.Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPq)148517/2022-6porUniversidade Federal de São CarlosCâmpus São CarlosPsicologia - PsiUFSCarAttribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 Brazilhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/br/info:eu-repo/semantics/openAccessInfânciaPandemiaLutoRede de apoiointervençãoCIENCIAS HUMANAS::PSICOLOGIA::PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO HUMANO::DESENVOLVIMENTO SOCIAL E DA PERSONALIDADEInfância, pandemia e luto: ampliação da rede de apoio afetiva e social de crianças por intermédio de uma intervenção psicossocialChildhood, pandemic and mourning: expanding the emotional and social support network for children through a psychosocial interventioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisreponame:Repositório Institucional da UFSCARinstname:Universidade Federal de São Carlos (UFSCAR)instacron:UFSCARORIGINALMonografia_AmandaSanches.pdfMonografia_AmandaSanches.pdfapplication/pdf804685https://repositorio.ufscar.br/bitstream/ufscar/19202/1/Monografia_AmandaSanches.pdf7ea3fc8377d7d9147268bf2656d0c0a6MD51CC-LICENSElicense_rdflicense_rdfapplication/rdf+xml; charset=utf-8810https://repositorio.ufscar.br/bitstream/ufscar/19202/2/license_rdff337d95da1fce0a22c77480e5e9a7aecMD52TEXTMonografia_AmandaSanches.pdf.txtMonografia_AmandaSanches.pdf.txtExtracted texttext/plain62126https://repositorio.ufscar.br/bitstream/ufscar/19202/3/Monografia_AmandaSanches.pdf.txtbbbc237161085d4ea0c26f4f2f736ecfMD53ufscar/192022024-05-14 17:30:36.7oai:repositorio.ufscar.br:ufscar/19202Repositório InstitucionalPUBhttps://repositorio.ufscar.br/oai/requestopendoar:43222024-05-14T17:30:36Repositório Institucional da UFSCAR - Universidade Federal de São Carlos (UFSCAR)false
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