CONTRIBUTIONS TO THE TEACHING OF AFRICAN HISTORY: SURVEY AND DEVELOPMENT OF PLAYFUL DIDACTIC MATERIAL ON DAHOMEAN WOMEN

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Santos, Isabella Cristine Cesar dos
Data de Publicação: 2023
Outros Autores: Garrido, Mirian Cristina de Moura
Tipo de documento: preprint
Idioma: por
Título da fonte: SciELO Preprints
Texto Completo: https://preprints.scielo.org/index.php/scielo/preprint/view/7612
Resumo: A Lei 10.639 de 2003 e sua atualização, Lei 11.645 de 2008, torna obrigatório o ensino de História Africana, Afro- Brasileira e Indígena na Educação Básica , mas sua implementação tem sido lenta nestes 20 anos , exigindo discussão permanente sobre sua eficácia . Neste artigo , analisamos objetivamente os pesquisadores encontrados por meio de uma revisão bibliográfica, cujo tema central foram as mulheres do Daomé , bem como a produção de um jogo de tabuleiro como material didático , a fim de auxiliar as atividades escolares no trabalho com temas africanos . Utilizando a metodologia do Estado da Arte , analisamos o que tem sido produzido sobre o tema , discutindo suas lacunas, e apoiamos , historiograficamente , a construção de um material didático lúdico . Diante do exposto , observamos a limitação das pesquisas sobre o Reino do Daomé e apresentamos um recurso lúdico voltado ao Ensino Médio baseado em um jogo de tabuleiro mundialmente conhecido, o Detetive.
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spelling CONTRIBUTIONS TO THE TEACHING OF AFRICAN HISTORY: SURVEY AND DEVELOPMENT OF PLAYFUL DIDACTIC MATERIAL ON DAHOMEAN WOMENAPORTES A LA ENSEÑANZA DE LA HISTORIA DE ÁFRICA: ENCUESTA Y DESARROLLO DE MATERIAL DIDÁCTICO LÚDICO SOBRE LAS MUJERES DAHOMANIASCONTRIBUIÇÕES AO ENSINO DE HISTÓRIA DA ÁFRICA: LEVANTAMENTO E DESENVOLVIMENTO DE MATERIAL DIDÁTICO LÚDICO SOBRE AS MULHERES DAOMEANAS Daomémulheres daomeanasjogo de tabuleirodahomeyDahomean womenBoard gameDahomeyMujeres dahomeanasJuego de mesaA Lei 10.639 de 2003 e sua atualização, Lei 11.645 de 2008, torna obrigatório o ensino de História Africana, Afro- Brasileira e Indígena na Educação Básica , mas sua implementação tem sido lenta nestes 20 anos , exigindo discussão permanente sobre sua eficácia . Neste artigo , analisamos objetivamente os pesquisadores encontrados por meio de uma revisão bibliográfica, cujo tema central foram as mulheres do Daomé , bem como a produção de um jogo de tabuleiro como material didático , a fim de auxiliar as atividades escolares no trabalho com temas africanos . Utilizando a metodologia do Estado da Arte , analisamos o que tem sido produzido sobre o tema , discutindo suas lacunas, e apoiamos , historiograficamente , a construção de um material didático lúdico . Diante do exposto , observamos a limitação das pesquisas sobre o Reino do Daomé e apresentamos um recurso lúdico voltado ao Ensino Médio baseado em um jogo de tabuleiro mundialmente conhecido, o Detetive.A Lei 10.639 de 2003 e sua atualização, Lei 11.645 de 2008, torna obrigatório o ensino de História Africana, Afro-brasileira e Indígena na Educação Básica , porém sua efetuação tem caminhado em passos lentos nesses 20 anos, exigindo uma discussão permanente sobre sua efetivação . Neste artigo, objetivamos a análise das pesquisas levantadas por meio da revisão bibliográfica, cujo tema central foi as mulheres do Daomé, assim como a produção de um jogo de tabuleiro como material didático, a fim de auxiliar atividades escolares no trabalho com a temática africana . Utilizando a metodologia do Estado da Arte (EA), analisamos o que se tem produzido sobre a temática discordando sobre suas lacunas, e amparamos, historiograficamente , a construção de um material didático lúdico. Diante do exposto, observamos as limitações de pesquisas sobre o Reino do Daomé e apresentamos um recurso lúdico destinado ao Ensino Médio baseado em um jogo de tabuleiro mundialmente conhecido, o Detetive.SciELO PreprintsSciELO PreprintsSciELO Preprints2023-12-08info:eu-repo/semantics/preprintinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionapplication/pdfhttps://preprints.scielo.org/index.php/scielo/preprint/view/761210.1590/SciELOPreprints.7612porhttps://preprints.scielo.org/index.php/scielo/article/view/7612/14295Copyright (c) 2023 Isabella Cristine Cesar dos Santos, Mirian Cristina de Moura Garridohttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0info:eu-repo/semantics/openAccessSantos, Isabella Cristine Cesar dosGarrido, Mirian Cristina de Mourareponame:SciELO Preprintsinstname:Scientific Electronic Library Online (SCIELO)instacron:SCI2023-12-05T22:06:38Zoai:ops.preprints.scielo.org:preprint/7612Servidor de preprintshttps://preprints.scielo.org/index.php/scieloONGhttps://preprints.scielo.org/index.php/scielo/oaiscielo.submission@scielo.orgopendoar:2023-12-05T22:06:38SciELO Preprints - Scientific Electronic Library Online (SCIELO)false
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