O papel do pedagogo nas unidades de internação para adolescentes infratores do Distrito Federal

• Autor(a) principal: Martins, Renata Passos
• Data de Publicação: 2016
• Tipo de documento: Artigo
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Institucional da UCB
• Texto Completo: https://repositorio.ucb.br:9443/jspui/handle/123456789/9402
• topic: CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO; Pedagogos; Adolescente infrator; Sistema socioeducativo do Distrito Federal

O artigo tem por objetivo caracterizar o trabalho dos pedagogos que atuam com adolescentes que cometeram atos infracionais graves e, por esse motivo estão privados de sua liberdade, sob responsabilidade do Estado e morando em Unidades de Internação para adolescentes infratores. Com o auxilio das pesquisas de Aberastury (1981), Assis (1999) e com base no SINASE (2006) e no Estatuto da Criança e do Adolescente (1990) a pesquisabusca investigar se o atendimento realizado pelo pedagogo cumpre o papel ressocializador característico das medidas socioeducativas. A pesquisa foi realizada com duas pedagogas que atuam na Unidade de Internação para Adolescentes Infratores do Recanto das Emas (UNIRE). Utilizou-se a entrevista individual. As entrevistas foram transcritas e organizadas em 3 (três) categorias: a) Condições para o exercício da profissão; b) O trabalho do pedagogo no processo de ressocialização; e c) Os desafios enfrentados pelo pedagogo para realizar seu trabalho no sistema socioeducativo. O pedagogo atua diretamente com os adolescentes em cumprimento de medidas socioeducativas, realizando atendimentos pedagógicos individuais e em grupo, atendendo aos familiares, incentivando à educação, garantindo os direitos dos adolescentes e dentre outros trabalhos, porém, infelizmente, também foi observada certa carência de recursos necessários para boa atuação dos profissionais, como falta de local adequado para os atendimentos, não realização de oficinas pedagógicas e a não valorização dos pedagogos em relação às outras categorias do Sistema, aumentando assim os desafios daqueles que optam por trabalhar no Sistema socioeducativo.