Contribuição da Educação Física Escolar de Escolas Públicas do Distrito Federal sobre a escolha do atletismo como modalidade a ser praticada
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Data de Publicação: | 2011 |
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Título da fonte: | Repositório Institucional da UCB |
Texto Completo: | https://repositorio.ucb.br:9443/jspui/handle/10869/1109 |
Resumo: | O presente estudo vem identificar, na visão dos estudantes, a importância e a necessidade do ensino do atletismo no âmbito escola, analisar a opinião quanto aos métodos utilizados pelos professores, assim como verificar em qual sentido o professor tem influenciado a prática do atletismo e quais métodos pedagógicos os professores tem utilizado apesar dos obstáculos como a falta de infra-estrutura e como isto pode interferir no planejamento das aulas. Trata-se de um estudo qualitativo onde utilizamos 60 amostras com idades compreendidas entre 13 e 14 anos selecionadas aleatoriamente, todos de escolas do ensino fundamental do Distrito Federal. Foi utilizado um questionário contendo oito perguntas onde os resultados demonstraram que os professores vêm buscando incentivar a prática dentro das escolas, conforme foi dito por 62% dos alunos, mais é preciso que os profissionais sejam incentivados com a compra de implementos e infra-estrutura para que possa desenvolver de forma adequada suas aulas. |
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Meira, Anderson de SalesMartinovic, Nilza Maria do Valle PiresBlanco Herrera, Jose JuanPeixoto, Luís Antônio Vitelli2012-12-20T19:13:36Z2016-10-10T03:43:26Z2012-12-20T19:13:36Z2016-10-10T03:43:26Z2012-12-202011https://repositorio.ucb.br:9443/jspui/handle/10869/1109O presente estudo vem identificar, na visão dos estudantes, a importância e a necessidade do ensino do atletismo no âmbito escola, analisar a opinião quanto aos métodos utilizados pelos professores, assim como verificar em qual sentido o professor tem influenciado a prática do atletismo e quais métodos pedagógicos os professores tem utilizado apesar dos obstáculos como a falta de infra-estrutura e como isto pode interferir no planejamento das aulas. Trata-se de um estudo qualitativo onde utilizamos 60 amostras com idades compreendidas entre 13 e 14 anos selecionadas aleatoriamente, todos de escolas do ensino fundamental do Distrito Federal. Foi utilizado um questionário contendo oito perguntas onde os resultados demonstraram que os professores vêm buscando incentivar a prática dentro das escolas, conforme foi dito por 62% dos alunos, mais é preciso que os profissionais sejam incentivados com a compra de implementos e infra-estrutura para que possa desenvolver de forma adequada suas aulas.Submitted by Joanita Pereira Basto (joanita.basto@ucb.br) on 2012-12-17T13:55:12Z No. of bitstreams: 2 license_rdf: 22974 bytes, checksum: 99c771d9f0b9c46790009b9874d49253 (MD5) TCC.CONTRIBUIÇÃO DA EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR DE ESCOLAS PÚBLICAS.pdf: 401672 bytes, checksum: 0cbd19b915678058d3cdc82ae2c6de1a (MD5)Approved for entry into archive by Diego Paiva(dpaiva@ucb.br) on 2012-12-20T19:13:36Z (GMT) No. of bitstreams: 2 license_rdf: 22974 bytes, checksum: 99c771d9f0b9c46790009b9874d49253 (MD5) TCC.CONTRIBUIÇÃO DA EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR DE ESCOLAS PÚBLICAS.pdf: 401672 bytes, checksum: 0cbd19b915678058d3cdc82ae2c6de1a (MD5)Made available in DSpace on 2012-12-20T19:13:36Z (GMT). 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