O relato da família sobre o processo de habilitação oral da criança com implante coclear

• Autor(a) principal: Alves, Simone Fidelis
• Data de Publicação: 2015
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Institucional da UCB
• Texto Completo: https://repositorio.ucb.br:9443/jspui/handle/123456789/8926
• topic: CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::PSICOLOGIA; Implante coclear; Deficiência auditiva; Implicação familiar

Esse trabalho tem por objetivo investigar as contribuições da implicação familiar no processo de habilitação oral da criança com implante coclear , considerando como referência teórica a concepções da perspectiva histórico-cultural de Vigotski. Diante este referencial e com base nas (re)significações do processo de implante coclear no âmbito familiar questiona-se: Quais sentidos subjetivos estariam envolvidos no processo de adesão ao implante coclear? Será que a família deve agir de forma diferenciada no processo de habilitação oral da criança deficiente auditiva pré-lingual usuária do implante coclear? Para investigar estas questões este estudo realizou-se a partir de uma abordagem qualitativa; três estudos de casos, contemplando a participação de duas mães e um pai de crianças implantadas coclearmente. As coletas das informações foram feitas por meio de um roteiro de entrevista semi-estruturada. A análise do material realizou-se através da Epistemologia Qualitativa onde prestigiou-se a subjetividade proposta por González Rey (2003) O grupamento das temáticas por aproximação de sentido subjetivo deu origem às quatro categorias: O receber da notícia sobre a deficiência auditiva do(a) filho(a); A decisão familiar pelo implante coclear; O implante coclear como esperança de um filho ouvinte e a ultima: Das atividades da vida diária aos desafios de convivência com uma criança com implante coclear. Ao analisar os discursos das mães e do pai, observa-se que sentimentos como: susto, medo, esperança, emergem ao passo que descobrem a deficiente auditivo de seu filho e optam pelo implante coclear. Enfatizamos a importância dos serviços de apoio as famílias de crianças com implante coclear que estejam em processo de habilitação oral podendo assim (re)significar a escolha de um veículo de comunicação, bem como o impacto desta escolha das experiências e vivências da criança e da família.