A poética do silêncio e a aprendizagem do ser: o mito Sirene de Lóri em uma aprendizagem ou o livro dos prazeres de Clarice Lispector
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Data de Publicação: | 2012 |
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Título da fonte: | Repositório Institucional da UCB |
Texto Completo: | https://repositorio.ucb.br:9443/jspui/handle/10869/1385 |
Resumo: | Este trabalho trata da interpretação literária do livro Uma aprendizagem ou O livro dos prazeres, partindo do jogo do drama da sua linguagem para atingir os prováveis diálogos com a mitologia, com a filosofia e com as repercussões acerca da criança divina, da poética do silêncio e do elemento da água no universo clariceano. À luz do valor e da ética da interpretação do texto literário, o trabalho procura revelar os personagens Lóri e Ulisses como seres em processo de uma aprendizagem da potência do existir, em consonância com a redescoberta da memória primordial de sua criança divina, na travessia mítica que percorrem. Todo esse processo, por sua vez, desencadeia-se através da linguagem de um bildungsroman (romance de formação) de tom ensaístico que utiliza a fluidez e a metamorfose da água, assim como o silêncio fundante, para representar metaficcionalmente a sereia Lóri e o filósofo Ulisses (analogamente relacionados aos personagens homéricos da Odisseia) como aprendizes dos prazeres do corpo e da alma na confluência do amor. |
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Barbosa, Allan MichellIzolan, Maurício LemosSilva, Robson André daMaciel, Lívila PereiraMaciel, Lívila Pereira2013-08-21T10:43:21Z2016-10-10T03:54:06Z2013-08-21T10:43:21Z2016-10-10T03:54:06Z2013-08-212012-12-10https://repositorio.ucb.br:9443/jspui/handle/10869/1385Este trabalho trata da interpretação literária do livro Uma aprendizagem ou O livro dos prazeres, partindo do jogo do drama da sua linguagem para atingir os prováveis diálogos com a mitologia, com a filosofia e com as repercussões acerca da criança divina, da poética do silêncio e do elemento da água no universo clariceano. À luz do valor e da ética da interpretação do texto literário, o trabalho procura revelar os personagens Lóri e Ulisses como seres em processo de uma aprendizagem da potência do existir, em consonância com a redescoberta da memória primordial de sua criança divina, na travessia mítica que percorrem. 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In light of the value and ethics of interpretation of literary texts, this work seeks to reveal the characters Lori and Ulysses as human beings in the process of learning the power of existence, in line with the rediscovery of primordial memory of their divine child, crossing the mythical way they travel. This entire process, in turn, triggers through the language of a bildungsroman (novel of education) with essayistic tone that uses the flow and the metamorphosis of water, as well as the founding silence, to represent metaficcionally the mermaid Lori and the philosopher Ulysses (similarly related to the characters of the homeric Odyssey) as apprentices of the pleasures of the body and soul at the confluence of love.Submitted by SAMUEL SOUSA MACHADO MACHADO (samuels@ucb.br) on 2012-12-19T18:50:33Z No. of bitstreams: 3 license_rdf: 22974 bytes, checksum: 99c771d9f0b9c46790009b9874d49253 (MD5) Allan Michell Barbosa 19-12-12.pdf: 285708 bytes, checksum: fb61c11c44c93a3eee333544e2825aa4 (MD5) Allan Michell Barbosa 19-12-12.pdf: 594778 bytes, checksum: 2ee6134ffbc204f5a88ac89db50f1309 (MD5)Approved for entry into archive by Diego Paiva(dpaiva@ucb.br) on 2013-08-21T10:43:20Z (GMT) No. of bitstreams: 3 license_rdf: 22974 bytes, checksum: 99c771d9f0b9c46790009b9874d49253 (MD5) Allan Michell Barbosa 19-12-12.pdf: 285708 bytes, checksum: fb61c11c44c93a3eee333544e2825aa4 (MD5) Allan Michell Barbosa 19-12-12.pdf: 594778 bytes, checksum: 2ee6134ffbc204f5a88ac89db50f1309 (MD5)Made available in DSpace on 2013-08-21T10:43:21Z (GMT). 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Este trabalho trata da interpretação literária do livro Uma aprendizagem ou O livro dos prazeres, partindo do jogo do drama da sua linguagem para atingir os prováveis diálogos com a mitologia, com a filosofia e com as repercussões acerca da criança divina, da poética do silêncio e do elemento da água no universo clariceano. À luz do valor e da ética da interpretação do texto literário, o trabalho procura revelar os personagens Lóri e Ulisses como seres em processo de uma aprendizagem da potência do existir, em consonância com a redescoberta da memória primordial de sua criança divina, na travessia mítica que percorrem. Todo esse processo, por sua vez, desencadeia-se através da linguagem de um bildungsroman (romance de formação) de tom ensaístico que utiliza a fluidez e a metamorfose da água, assim como o silêncio fundante, para representar metaficcionalmente a sereia Lóri e o filósofo Ulisses (analogamente relacionados aos personagens homéricos da Odisseia) como aprendizes dos prazeres do corpo e da alma na confluência do amor. |
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