Projetos de leitura e sua aplicação nas séries iniciais do ensino fundamental

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Miquetti, Bruna Cristina da Silva
Data de Publicação: 2017
Tipo de documento: Artigo
Idioma: por
Título da fonte: Repositório Institucional da UCB
Texto Completo: https://repositorio.ucb.br:9443/jspui/handle/123456789/8946
Resumo: Este trabalho pretende demonstrar a importância de inserir a leitura em sala de aula nos anos iniciais do ensino fundamental, além de apresentar ideias de como o professor pode incentivar a leitura, formando assim potenciais leitores e sujeitos com pensamento crítico. Serão apresentados os conceitos de alfabetização, escolarização e letramento e, por fim, três projetos literários realizados em escolas públicas que tiveram sucesso em seu objetivo de melhorar a qualidade de ensino como um todo e aproximar as crianças do mundo da leitura. Concluímos que trabalhar a leitura em sala de aula desde cedo é fundamental para formar leitores e consequentemente cidadãos conscientes e atuantes na sociedade.
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spelling Aragon, Carolina CoelhoMiquetti, Bruna Cristina da Silva2017-07-10T12:19:55Z2017-07-072017-07-10T12:19:55Z2017MIQUETTI, Bruna Cristina da Silva. Projetos de leitura e sua aplicação nas séries iniciais do ensino fundamental. 2017. 14 f. Artigo (Graduação em Letras) – Universidade Católica de Brasília, Brasília, 2017.https://repositorio.ucb.br:9443/jspui/handle/123456789/8946Este trabalho pretende demonstrar a importância de inserir a leitura em sala de aula nos anos iniciais do ensino fundamental, além de apresentar ideias de como o professor pode incentivar a leitura, formando assim potenciais leitores e sujeitos com pensamento crítico. Serão apresentados os conceitos de alfabetização, escolarização e letramento e, por fim, três projetos literários realizados em escolas públicas que tiveram sucesso em seu objetivo de melhorar a qualidade de ensino como um todo e aproximar as crianças do mundo da leitura. Concluímos que trabalhar a leitura em sala de aula desde cedo é fundamental para formar leitores e consequentemente cidadãos conscientes e atuantes na sociedade.This paper intends to demonstrate the importance of inserting reading in the classroom in the initial years of elementary school, as well as presenting ideas on how the teacher can encourage reading, forming potential readers and subjects with critical thinking. The concepts of literacy, schooling and initial reading instruction will be presented and, finally, three literary projects carried out in public schools that have succeeded in their objective of improving the quality of teaching as a whole and bringing children closer to the world of reading. We conclude that working on reading in the classroom at an early age is fundamental to forming potential readers and consequently aware and active citizens in society.Submitted by Ana Claudia Rodrigues Ferreira (anaclaudiaf@ucb.br) on 2017-07-07T18:58:49Z No. of bitstreams: 1 BrunaCristinaDa SilvaMiquetti.pdf: 623660 bytes, checksum: 993b9a1b890ebcf4bee36ce0f8a87954 (MD5)Approved for entry into archive by Sara Ribeiro (sara.ribeiro@ucb.br) on 2017-07-10T12:19:55Z (GMT) No. of bitstreams: 1 BrunaCristinaDa SilvaMiquetti.pdf: 623660 bytes, checksum: 993b9a1b890ebcf4bee36ce0f8a87954 (MD5)Made available in DSpace on 2017-07-10T12:19:55Z (GMT). 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This paper intends to demonstrate the importance of inserting reading in the classroom in the initial years of elementary school, as well as presenting ideas on how the teacher can encourage reading, forming potential readers and subjects with critical thinking. The concepts of literacy, schooling and initial reading instruction will be presented and, finally, three literary projects carried out in public schools that have succeeded in their objective of improving the quality of teaching as a whole and bringing children closer to the world of reading. We conclude that working on reading in the classroom at an early age is fundamental to forming potential readers and consequently aware and active citizens in society.
description Este trabalho pretende demonstrar a importância de inserir a leitura em sala de aula nos anos iniciais do ensino fundamental, além de apresentar ideias de como o professor pode incentivar a leitura, formando assim potenciais leitores e sujeitos com pensamento crítico. Serão apresentados os conceitos de alfabetização, escolarização e letramento e, por fim, três projetos literários realizados em escolas públicas que tiveram sucesso em seu objetivo de melhorar a qualidade de ensino como um todo e aproximar as crianças do mundo da leitura. Concluímos que trabalhar a leitura em sala de aula desde cedo é fundamental para formar leitores e consequentemente cidadãos conscientes e atuantes na sociedade.
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