A psicomotricidade como abordagem pedagógica nas aulas de educação física das séries iniciais do ensino fundamental

• Autor(a) principal: Almeida, Antonia de Oliveira Lima
• Data de Publicação: 2010
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Institucional da UCB
• Texto Completo: https://repositorio.ucb.br:9443/jspui/handle/10869/1651
• topic: Psicomotricidade; Abordagem pedagógica; Educação física; Area Concentração::Educação Superior::Ciências da Saúde::Educação Física

O objetivo desse estudo foi verificar a importância da psicomotricidade como abordagem pedagógica nas aulas de educação física das series iniciais do ensino fundamental das escolas públicas de Brazlândia DF. A amostra constitui-se de 60 professores de duas instituições de ensino. Foi aplicado um questionário com dez perguntas objetivas, tendo sido para uma delas, pedido justificativa. Procurou-se aferir, através desse instrumento, a real importância que é dada à disciplina para a formação integral do aluno, o conhecimento que os outros educadores, têm sobre a disciplina e relação do professor de Educação Física com os demais educadores no contexto da vida escolar. O estudo revelou que a Educação Física Escolar é considerada, pelos demais professores como uma disciplina muito importante para a formação integral do aluno,com 94% de aprovação. No entanto, verificou-se que poucos conhecem de uma forma aprofundada, os objetivos da disciplina (apenas 6%), cabendo aos professores de educação Física mostrar e divulgar melhor seu trabalho dentro do sistema educacional. Só assim será possível sua relevância como disciplina digna de fazer parte da formação básica dos futuros cidadão.