Formação acadêmica do assistente social no campo da saúde mental: uma questão em debate

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Sousa, Raul Gustavo Silva
Data de Publicação: 2012
Idioma: por
Título da fonte: Repositório Institucional da UCB
Texto Completo: https://repositorio.ucb.br:9443/jspui/handle/123456789/6718
Resumo: Serviço Social
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Trata-se de pesquisa qualitativa de caráter exploratório-descritivo, envolvendo levantamento bibliográfico e pesquisa documental, sendo utilizada como técnica de coleta de dados a revisão bibliográfica, revisão documental a partir dos projetos políticos-pedagógicos das Instituições de Ensino Superior- IES que ofertam o Curso de Serviço Social no Distrito Federal e das Diretrizes Curriculares do Serviço Social. A pesquisa apontou que em nenhum dos planos de curso ou componentes curriculares que compõem a grade curricular dos cursos de Graduação em Serviço Social no Distrito Federal a questão da saúde mental é contemplada, ficando à margem da formação. Muito embora os cursos verificados desenvolvam atividades de estágio curricular em várias instituições de assistência à pessoas com transtorno mental e que tenha em sua grade curricular componentes que se dispõem a discutir a política de saúde, entre outros importantes temas, a questão da saúde mental não foi identificada.In this study, we sought to identify and analyze how the theme "Mental Health" has been approached in Higher Education Institutions that teach the Course of Social Work in the Federal District, seeking to broaden the discussion on the topic and contribute to the debate on the formation academically, their peculiarities and strong demand brought on by mental health and the fertile field of action of Social Service. It is a qualitative exploratory-descriptive, involving bibliographic and documentary research, being used as a technique for data collection literature review, document review projects from the political-pedagogical higher education institutions that offer the IES-course of Social Work in the Federal District Curriculum Guidelines and Social Service. The survey indicated that none of travel plans or curriculum components that make up the curriculum of undergraduate courses in Social Work in the Federal District the issue of mental health is covered, leaving the margins of training. Although the courses checked develop curricular activities at various institutions for assistance to persons with mental disorder and that has in its curriculum components that are willing to discuss health policy, among other important topics, the issue of mental health was not identified.Made available in DSpace on 2016-10-10T03:41:17Z (GMT). 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