Rendimento escolar de atletas adolescentes em pré-competição

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Carvalho, Juliana de Medeiros
Data de Publicação: 2014
Outros Autores: Araujo, Gilney Candeira, Silva, Thiago Augusto da
Tipo de documento: Artigo
Idioma: por
Título da fonte: Repositório Institucional da UCB
Texto Completo: https://repositorio.ucb.br:9443/jspui/handle/123456789/10302
Resumo: O presente estudo buscou identificar se há prejuízos no rendimento escolar de adolescentes, em fase de pré-competição. A amostra foi composta de estudos provenientes de Brasília - DF, Serra - ES, Ariquemes – RO e Corunha na Espanha. O trabalho é voltado a uma revisão sistemática, em que foram analisados 64 artigos, dos quais 17 foram aproveitados e 6 incluídos, todos baseados em estudantes-atletas, na faixa etária entre 12 e 18 anos, dos ensinos fundamental e médio de escolas públicas e particulares, praticantes de várias modalidades esportivas. A base das fontes do estudo foram boletins, questionários descritivos, quantitativos, comparativos por meio do teste t Student para amostra independente, aplicados dentro e fora da escola com a participação de professores e alunos. Apesar de o tema ser bastante polêmico, os resultados geraram aspectos positivos e negativos, mostrando que o esporte pode ser tanto benéfico quanto prejudicial. Entre os aspectos negativos de conciliação dos estudos com o esporte, destacam-se: pouco tempo para estudar, falta de estímulos motivadores, viagens. Em contrapartida, estudos também apontam sucesso com o esporte e bom rendimento escolar, mostrando que o esporte também pode ser um instrumento educador. Assim, o presente estudo não encontrou diferenças significativas sobre o rendimento escolar dos adolescentes em situação de pré-competição esportiva, o que é um ponto positivo e que pode gerar mais estudos com o intuito de melhorar a situação de alunos-atletas tendo em vista a escassez de literatura na área.
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Assim, o presente estudo não encontrou diferenças significativas sobre o rendimento escolar dos adolescentes em situação de pré-competição esportiva, o que é um ponto positivo e que pode gerar mais estudos com o intuito de melhorar a situação de alunos-atletas tendo em vista a escassez de literatura na área.porUniversidade Católica de BrasíliaEducação Física (Graduação)UCBBrasilEscola de Saúde e MedicinaCNPQ::CIENCIAS DA SAUDE::EDUCACAO FISICAEducação físicaAdolescentesPré-competiçãoAtletasRendimento escolar de atletas adolescentes em pré-competiçãoinfo:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/articleinfo:eu-repo/semantics/openAccessreponame:Repositório Institucional da UCBinstname:Universidade Católica de Brasília (UCB)instacron:UCBORIGINALJulianaDeMedeirosCarvalhoTCCGRADUACAO2014.pdfJulianaDeMedeirosCarvalhoTCCGRADUACAO2014.pdfArtigoapplication/pdf421607https://200.214.135.178:9443/jspui/bitstream/123456789/10302/1/JulianaDeMedeirosCarvalhoTCCGRADUACAO2014.pdfe88d1368a329bb2630dcbe39fe9a1f6dMD51LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81866https://200.214.135.178:9443/jspui/bitstream/123456789/10302/2/license.txt43cd690d6a359e86c1fe3d5b7cba0c9bMD52TEXTJulianaDeMedeirosCarvalhoTCCGRADUACAO2014.pdf.txtJulianaDeMedeirosCarvalhoTCCGRADUACAO2014.pdf.txtExtracted texttext/plain40186https://200.214.135.178:9443/jspui/bitstream/123456789/10302/3/JulianaDeMedeirosCarvalhoTCCGRADUACAO2014.pdf.txt437106ee74e512ca9aa181db3fdb19b9MD53123456789/103022018-01-20 01:02:48.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ório de Publicaçõeshttps://repositorio.ucb.br:9443/jspui/
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description O presente estudo buscou identificar se há prejuízos no rendimento escolar de adolescentes, em fase de pré-competição. A amostra foi composta de estudos provenientes de Brasília - DF, Serra - ES, Ariquemes – RO e Corunha na Espanha. O trabalho é voltado a uma revisão sistemática, em que foram analisados 64 artigos, dos quais 17 foram aproveitados e 6 incluídos, todos baseados em estudantes-atletas, na faixa etária entre 12 e 18 anos, dos ensinos fundamental e médio de escolas públicas e particulares, praticantes de várias modalidades esportivas. A base das fontes do estudo foram boletins, questionários descritivos, quantitativos, comparativos por meio do teste t Student para amostra independente, aplicados dentro e fora da escola com a participação de professores e alunos. Apesar de o tema ser bastante polêmico, os resultados geraram aspectos positivos e negativos, mostrando que o esporte pode ser tanto benéfico quanto prejudicial. Entre os aspectos negativos de conciliação dos estudos com o esporte, destacam-se: pouco tempo para estudar, falta de estímulos motivadores, viagens. Em contrapartida, estudos também apontam sucesso com o esporte e bom rendimento escolar, mostrando que o esporte também pode ser um instrumento educador. Assim, o presente estudo não encontrou diferenças significativas sobre o rendimento escolar dos adolescentes em situação de pré-competição esportiva, o que é um ponto positivo e que pode gerar mais estudos com o intuito de melhorar a situação de alunos-atletas tendo em vista a escassez de literatura na área.
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