PIBID física: uma revisão bibliográfica sobre teses e dissertações

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Pinto, Lucas Lima
Data de Publicação: 2018
Tipo de documento: Artigo
Idioma: por
Título da fonte: Repositório Institucional da UCB
Texto Completo: https://repositorio.ucb.br:9443/jspui/handle/123456789/12452
Resumo: Este trabalho teve como objetivo principal, realizar um levantamento bibliográfico do que já foi publicado em relação ao Programa institucional de Bolsa de Iniciação à Docência (PIBID), levando em consideração teses e dissertações que tiveram como objeto de estudo algum subprojeto de Física. Para isso foi realizada uma pesquisa no portal da Biblioteca Digital de Teses e Dissertações (BDTD). Uma leitura exploratória dos trabalhos permitiu em um primeiro momento, selecionar aqueles que atenderiam aos nossos interesses, resultando em 14 trabalhos. Nossa pesquisa apontou uma maior preocupação, por parte dos autores, em verificar a influência do programa na formação dos licenciandos. Analisando as publicações, percebemos que o PIBID, apesar de suas limitações, mostrou-se como uma importante ferramenta na formação inicial de professores.
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Nossa pesquisa apontou uma maior preocupação, por parte dos autores, em verificar a influência do programa na formação dos licenciandos. Analisando as publicações, percebemos que o PIBID, apesar de suas limitações, mostrou-se como uma importante ferramenta na formação inicial de professores.This work had as main objective, to carry out a bibliographical survey of what has already been published in relation to the Institutional Program of the Initiation to Teaching Grant (PIBID), taking into account theses and dissertations that had as object of study some subproject of Physics. For that, a research was carried out in the portal of the Digital Library of Theses and Dissertations (BDTD). An exploratory reading of the works allowed, in the first moment, to select those that would serve our interests, resulting in 14 works. Our research pointed out a greater concern, on the part of the authors, to verify the influence of the program in the formation of the graduates. Analyzing the publications, we realized that PIBID, despite its limitations, proved to be an important tool in initial teacher training.Submitted by Cláudia de Fátima Moura (claudiaf@ucb.br) on 2019-10-21T19:47:31Z No. of bitstreams: 1 LucasLimaPintoTCCGraduacao2018.pdf: 723803 bytes, checksum: d78123729c50820b9d2ca72223f3b074 (MD5)Approved for entry into archive by Sara Ribeiro (sara.ribeiro@ucb.br) on 2019-10-29T14:54:07Z (GMT) No. of bitstreams: 1 LucasLimaPintoTCCGraduacao2018.pdf: 723803 bytes, checksum: d78123729c50820b9d2ca72223f3b074 (MD5)Made available in DSpace on 2019-10-29T14:54:07Z (GMT). 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This work had as main objective, to carry out a bibliographical survey of what has already been published in relation to the Institutional Program of the Initiation to Teaching Grant (PIBID), taking into account theses and dissertations that had as object of study some subproject of Physics. For that, a research was carried out in the portal of the Digital Library of Theses and Dissertations (BDTD). An exploratory reading of the works allowed, in the first moment, to select those that would serve our interests, resulting in 14 works. Our research pointed out a greater concern, on the part of the authors, to verify the influence of the program in the formation of the graduates. Analyzing the publications, we realized that PIBID, despite its limitations, proved to be an important tool in initial teacher training.
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