Diabetes Mellitus tipo 1, por que educar?
Autor(a) principal: | |
---|---|
Data de Publicação: | 2018 |
Tipo de documento: | Artigo |
Idioma: | por |
Título da fonte: | Repositório Institucional da UCB |
Texto Completo: | https://repositorio.ucb.br:9443/jspui/handle/123456789/12092 |
Resumo: | Nos últimos anos, tem-se observado um número cada vez mais expressivo de crianças diagnosticadas com Diabetes Mellitus tipo 1 (DM1). A doença acomete, principalmente, crianças e adolescentes na faixa dos 10 a 14 anos e possui uma incidência aproximada de um novo caso a cada 50.000 habitantes por ano. Com isso, compreendemos a importância de educar as crianças para a aceitação e bom convívio com a doença. Assim, neste estudo, tivemos o objetivo confeccionar uma cartilha educativa, verificar a eficácia do material e atingir o público infantil com a finalidade de facilitar o entendimento sobre conceitos básicos de saúde em relação ao DM1, proporcionando o aumento de conhecimento acerca do tema. Para isso, foram realizadas duas intervenções com diferentes metodologias e aplicação de questionários, em que na primeira intervenção foi lecionada uma aula expositiva e para a segunda intervenção foi confeccionada uma cartilha educativa apresentada á turma através de uma leitura dinâmica. As metodologias apresentaram diferenças significativas entre si, enquanto a primeira resultou em um aumento de 9,11% na compreensão do assunto, a segunda obteve 5,52%. Os resultados em relação ao aumento de conhecimento sobre do tema podem ser explicados pelo conhecimento prévio apresentado pelas crianças na segunda intervenção, em que elas relataram experiências que vivenciaram com familiares e conhecidos que tinham a doença. Ao final, foi possível inferir que ambas as metodologias foram adequadas para que as crianças compreendessem melhor o DM1 e apresentassem uma visão que não seguisse uma linha preconceituosa em relação à doença, mas de empatia baseada no cuidado e na preocupação com a saúde da pessoa que tem o DM1. |
id |
UCB-2_a1195ec7e4914338f8ed2b7c536c61bb |
---|---|
oai_identifier_str |
oai:200.214.135.189:123456789/12092 |
network_acronym_str |
UCB-2 |
network_name_str |
Repositório Institucional da UCB |
spelling |
Eugênio, Chesterton Ulysses OrlandoFerreira, Ana Beatriz da Silva2019-07-08T13:15:57Z2019-07-032019-07-08T13:15:57Z2018FERREIRA, Ana Beatriz da Silva. Diabetes Mellitus tipo 1, por que educar?. 2018. 30 f. Artigo (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade Católica de Brasília, Brasília, 2018.https://repositorio.ucb.br:9443/jspui/handle/123456789/12092Submitted by Franciene Aguiar (franciene.aguiar@ucb.br) on 2019-07-03T18:23:22Z No. of bitstreams: 1 AnaBeatrizDaSilvaFerreiraTCCGraduacao2018.pdf: 1475485 bytes, checksum: 50075e67796647aa87e7dd3a3dc00e4d (MD5)Approved for entry into archive by Sara Ribeiro (sara.ribeiro@ucb.br) on 2019-07-08T13:15:57Z (GMT) No. of bitstreams: 1 AnaBeatrizDaSilvaFerreiraTCCGraduacao2018.pdf: 1475485 bytes, checksum: 50075e67796647aa87e7dd3a3dc00e4d (MD5)Made available in DSpace on 2019-07-08T13:15:57Z (GMT). No. of bitstreams: 1 AnaBeatrizDaSilvaFerreiraTCCGraduacao2018.pdf: 1475485 bytes, checksum: 50075e67796647aa87e7dd3a3dc00e4d (MD5) Previous issue date: 2018Nos últimos anos, tem-se observado um número cada vez mais expressivo de crianças diagnosticadas com Diabetes Mellitus tipo 1 (DM1). A doença acomete, principalmente, crianças e adolescentes na faixa dos 10 a 14 anos e possui uma incidência aproximada de um novo caso a cada 50.000 habitantes por ano. Com isso, compreendemos a importância de educar as crianças para a aceitação e bom convívio com a doença. Assim, neste estudo, tivemos o objetivo confeccionar uma cartilha educativa, verificar a eficácia do material e atingir o público infantil com a finalidade de facilitar o entendimento sobre conceitos básicos de saúde em relação ao DM1, proporcionando o aumento de conhecimento acerca do tema. Para isso, foram realizadas duas intervenções com diferentes metodologias e aplicação de questionários, em que na primeira intervenção foi lecionada uma aula expositiva e para a segunda intervenção foi confeccionada uma cartilha educativa apresentada á turma através de uma leitura dinâmica. As metodologias apresentaram diferenças significativas entre si, enquanto a primeira resultou em um aumento de 9,11% na compreensão do assunto, a segunda obteve 5,52%. Os resultados em relação ao aumento de conhecimento sobre do tema podem ser explicados pelo conhecimento prévio apresentado pelas crianças na segunda intervenção, em que elas relataram experiências que vivenciaram com familiares e conhecidos que tinham a doença. Ao final, foi possível inferir que ambas as metodologias foram adequadas para que as crianças compreendessem melhor o DM1 e apresentassem uma visão que não seguisse uma linha preconceituosa em relação à doença, mas de empatia baseada no cuidado e na preocupação com a saúde da pessoa que tem o DM1.porUniversidade Católica de BrasíliaCiências Biológicas (Graduação)UCBBrasilEscola de Exatas, Arquitetura e Meio AmbienteCNPQ::CIENCIAS BIOLOGICASCiências biológicasDiabetes Mellitus tipo 1Ensino-aprendizagemEducaçãoDiabetes Mellitus tipo 1, por que educar?info:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/articleinfo:eu-repo/semantics/openAccessreponame:Repositório Institucional da UCBinstname:Universidade Católica de Brasília (UCB)instacron:UCBTEXTAnaBeatrizDaSilvaFerreiraTCCGraduacao2018.pdf.txtAnaBeatrizDaSilvaFerreiraTCCGraduacao2018.pdf.txtExtracted texttext/plain54166https://200.214.135.178:9443/jspui/bitstream/123456789/12092/3/AnaBeatrizDaSilvaFerreiraTCCGraduacao2018.pdf.txt862ded506b81032a2ad785ca9f655498MD53ORIGINALAnaBeatrizDaSilvaFerreiraTCCGraduacao2018.pdfAnaBeatrizDaSilvaFerreiraTCCGraduacao2018.pdfArtigoapplication/pdf1475485https://200.214.135.178:9443/jspui/bitstream/123456789/12092/1/AnaBeatrizDaSilvaFerreiraTCCGraduacao2018.pdf50075e67796647aa87e7dd3a3dc00e4dMD51LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81866https://200.214.135.178:9443/jspui/bitstream/123456789/12092/2/license.txt43cd690d6a359e86c1fe3d5b7cba0c9bMD52123456789/120922020-06-09 03:39:55.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ório de Publicaçõeshttps://repositorio.ucb.br:9443/jspui/ |
dc.title.pt_BR.fl_str_mv |
Diabetes Mellitus tipo 1, por que educar? |
title |
Diabetes Mellitus tipo 1, por que educar? |
spellingShingle |
Diabetes Mellitus tipo 1, por que educar? Ferreira, Ana Beatriz da Silva CNPQ::CIENCIAS BIOLOGICAS Ciências biológicas Diabetes Mellitus tipo 1 Ensino-aprendizagem Educação |
title_short |
Diabetes Mellitus tipo 1, por que educar? |
title_full |
Diabetes Mellitus tipo 1, por que educar? |
title_fullStr |
Diabetes Mellitus tipo 1, por que educar? |
title_full_unstemmed |
Diabetes Mellitus tipo 1, por que educar? |
title_sort |
Diabetes Mellitus tipo 1, por que educar? |
author |
Ferreira, Ana Beatriz da Silva |
author_facet |
Ferreira, Ana Beatriz da Silva |
author_role |
author |
dc.contributor.advisor1.fl_str_mv |
Eugênio, Chesterton Ulysses Orlando |
dc.contributor.author.fl_str_mv |
Ferreira, Ana Beatriz da Silva |
contributor_str_mv |
Eugênio, Chesterton Ulysses Orlando |
dc.subject.cnpq.fl_str_mv |
CNPQ::CIENCIAS BIOLOGICAS |
topic |
CNPQ::CIENCIAS BIOLOGICAS Ciências biológicas Diabetes Mellitus tipo 1 Ensino-aprendizagem Educação |
dc.subject.por.fl_str_mv |
Ciências biológicas Diabetes Mellitus tipo 1 Ensino-aprendizagem Educação |
dc.description.abstract.por.fl_txt_mv |
Nos últimos anos, tem-se observado um número cada vez mais expressivo de crianças diagnosticadas com Diabetes Mellitus tipo 1 (DM1). A doença acomete, principalmente, crianças e adolescentes na faixa dos 10 a 14 anos e possui uma incidência aproximada de um novo caso a cada 50.000 habitantes por ano. Com isso, compreendemos a importância de educar as crianças para a aceitação e bom convívio com a doença. Assim, neste estudo, tivemos o objetivo confeccionar uma cartilha educativa, verificar a eficácia do material e atingir o público infantil com a finalidade de facilitar o entendimento sobre conceitos básicos de saúde em relação ao DM1, proporcionando o aumento de conhecimento acerca do tema. Para isso, foram realizadas duas intervenções com diferentes metodologias e aplicação de questionários, em que na primeira intervenção foi lecionada uma aula expositiva e para a segunda intervenção foi confeccionada uma cartilha educativa apresentada á turma através de uma leitura dinâmica. As metodologias apresentaram diferenças significativas entre si, enquanto a primeira resultou em um aumento de 9,11% na compreensão do assunto, a segunda obteve 5,52%. Os resultados em relação ao aumento de conhecimento sobre do tema podem ser explicados pelo conhecimento prévio apresentado pelas crianças na segunda intervenção, em que elas relataram experiências que vivenciaram com familiares e conhecidos que tinham a doença. Ao final, foi possível inferir que ambas as metodologias foram adequadas para que as crianças compreendessem melhor o DM1 e apresentassem uma visão que não seguisse uma linha preconceituosa em relação à doença, mas de empatia baseada no cuidado e na preocupação com a saúde da pessoa que tem o DM1. |
description |
Nos últimos anos, tem-se observado um número cada vez mais expressivo de crianças diagnosticadas com Diabetes Mellitus tipo 1 (DM1). A doença acomete, principalmente, crianças e adolescentes na faixa dos 10 a 14 anos e possui uma incidência aproximada de um novo caso a cada 50.000 habitantes por ano. Com isso, compreendemos a importância de educar as crianças para a aceitação e bom convívio com a doença. Assim, neste estudo, tivemos o objetivo confeccionar uma cartilha educativa, verificar a eficácia do material e atingir o público infantil com a finalidade de facilitar o entendimento sobre conceitos básicos de saúde em relação ao DM1, proporcionando o aumento de conhecimento acerca do tema. Para isso, foram realizadas duas intervenções com diferentes metodologias e aplicação de questionários, em que na primeira intervenção foi lecionada uma aula expositiva e para a segunda intervenção foi confeccionada uma cartilha educativa apresentada á turma através de uma leitura dinâmica. As metodologias apresentaram diferenças significativas entre si, enquanto a primeira resultou em um aumento de 9,11% na compreensão do assunto, a segunda obteve 5,52%. Os resultados em relação ao aumento de conhecimento sobre do tema podem ser explicados pelo conhecimento prévio apresentado pelas crianças na segunda intervenção, em que elas relataram experiências que vivenciaram com familiares e conhecidos que tinham a doença. Ao final, foi possível inferir que ambas as metodologias foram adequadas para que as crianças compreendessem melhor o DM1 e apresentassem uma visão que não seguisse uma linha preconceituosa em relação à doença, mas de empatia baseada no cuidado e na preocupação com a saúde da pessoa que tem o DM1. |
publishDate |
2018 |
dc.date.issued.fl_str_mv |
2018 |
dc.date.accessioned.fl_str_mv |
2019-07-08T13:15:57Z |
dc.date.available.fl_str_mv |
2019-07-03 2019-07-08T13:15:57Z |
dc.type.status.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/publishedVersion |
dc.type.driver.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/article |
status_str |
publishedVersion |
format |
article |
dc.identifier.citation.fl_str_mv |
FERREIRA, Ana Beatriz da Silva. Diabetes Mellitus tipo 1, por que educar?. 2018. 30 f. Artigo (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade Católica de Brasília, Brasília, 2018. |
dc.identifier.uri.fl_str_mv |
https://repositorio.ucb.br:9443/jspui/handle/123456789/12092 |
identifier_str_mv |
FERREIRA, Ana Beatriz da Silva. Diabetes Mellitus tipo 1, por que educar?. 2018. 30 f. Artigo (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade Católica de Brasília, Brasília, 2018. |
url |
https://repositorio.ucb.br:9443/jspui/handle/123456789/12092 |
dc.language.iso.fl_str_mv |
por |
language |
por |
dc.rights.driver.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/openAccess |
eu_rights_str_mv |
openAccess |
dc.publisher.none.fl_str_mv |
Universidade Católica de Brasília |
dc.publisher.program.fl_str_mv |
Ciências Biológicas (Graduação) |
dc.publisher.initials.fl_str_mv |
UCB |
dc.publisher.country.fl_str_mv |
Brasil |
dc.publisher.department.fl_str_mv |
Escola de Exatas, Arquitetura e Meio Ambiente |
publisher.none.fl_str_mv |
Universidade Católica de Brasília |
dc.source.none.fl_str_mv |
reponame:Repositório Institucional da UCB instname:Universidade Católica de Brasília (UCB) instacron:UCB |
instname_str |
Universidade Católica de Brasília (UCB) |
instacron_str |
UCB |
institution |
UCB |
reponame_str |
Repositório Institucional da UCB |
collection |
Repositório Institucional da UCB |
bitstream.url.fl_str_mv |
https://200.214.135.178:9443/jspui/bitstream/123456789/12092/3/AnaBeatrizDaSilvaFerreiraTCCGraduacao2018.pdf.txt https://200.214.135.178:9443/jspui/bitstream/123456789/12092/1/AnaBeatrizDaSilvaFerreiraTCCGraduacao2018.pdf https://200.214.135.178:9443/jspui/bitstream/123456789/12092/2/license.txt |
bitstream.checksum.fl_str_mv |
862ded506b81032a2ad785ca9f655498 50075e67796647aa87e7dd3a3dc00e4d 43cd690d6a359e86c1fe3d5b7cba0c9b |
bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv |
MD5 MD5 MD5 |
repository.name.fl_str_mv |
|
repository.mail.fl_str_mv |
|
_version_ |
1724829911441473536 |