Sobrepeso e obesidade em crianças estudantes do primeiro ciclo do ensino fundamental e sua relação com a prática da educação física escolar
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Data de Publicação: | 2010 |
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Título da fonte: | Repositório Institucional da UCB |
Texto Completo: | https://repositorio.ucb.br:9443/jspui/handle/10869/1159 |
Resumo: | Introdução: O presente artigo tem como objetivo descobrir se a educação física escolar tem influencia direta na composição corporal dos estudantes do primeiro ciclo do ensino fundamental, haja vista que o sobrepeso e a obesidade são problemas estudados por vários autores e que tendem a permanecer ou aumentar na vida adulta caso tenha seu início na infância, podendo acarretar em várias outras doenças crônicas. Materiais e Métodos: Foram avaliados 94 estudantes da Escola Classe 206 da Santa Maria – DF, uma escola pública que não tem educação física na grade curricular, e 27 estudantes do Colégio CECCO do Areal – DF, uma escola particular que oferece educação física em sua grade curricular. Para saber se os estudantes têm ou não sobrepeso ou obesidade foi utilizado o IMC. Resultados e Discussão: Os resultados encontrados mostraram não haver diferenças significativas na maioria dos casos entre os dois grupos, apenas em três casos apresentaram relevância: 8 anos feminino e 8 anos masculino do CECCO em relação aos 8 anos masculino da EC206 e 11 anos feminino do CECCO em relação aos 11 anos masculino da EC206. Conclusão: Podemos concluir que a educação física escolar por si só não é suficiente para influenciar se os estudantes terão ou não sobrepeso ou obesidade, outros fatores associados são importantes como o fator socioeconômico, alimentação, atividade física extra-escola, propensão hormonal entre outros |
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Para saber se os estudantes têm ou não sobrepeso ou obesidade foi utilizado o IMC. Resultados e Discussão: Os resultados encontrados mostraram não haver diferenças significativas na maioria dos casos entre os dois grupos, apenas em três casos apresentaram relevância: 8 anos feminino e 8 anos masculino do CECCO em relação aos 8 anos masculino da EC206 e 11 anos feminino do CECCO em relação aos 11 anos masculino da EC206. Conclusão: Podemos concluir que a educação física escolar por si só não é suficiente para influenciar se os estudantes terão ou não sobrepeso ou obesidade, outros fatores associados são importantes como o fator socioeconômico, alimentação, atividade física extra-escola, propensão hormonal entre outrosSubmitted by DEBORA CARVALHO ALVES DE OLIVEIRA (deborac@ucb.br) on 2012-12-11T10:12:05Z No. of bitstreams: 2 license_rdf: 22974 bytes, checksum: 99c771d9f0b9c46790009b9874d49253 (MD5) TCCII Lic. - Thiago Sena e Silva - ARTIGO COMPLETO.pdf: 273283 bytes, checksum: 2c433c6e1f77445ce2251c88b9528a64 (MD5)Approved for entry into archive by Diego Paiva(dpaiva@ucb.br) on 2013-01-22T03:32:59Z (GMT) No. of bitstreams: 2 license_rdf: 22974 bytes, checksum: 99c771d9f0b9c46790009b9874d49253 (MD5) TCCII Lic. - Thiago Sena e Silva - ARTIGO COMPLETO.pdf: 273283 bytes, checksum: 2c433c6e1f77445ce2251c88b9528a64 (MD5)Made available in DSpace on 2013-01-22T03:32:59Z (GMT). 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Introdução: O presente artigo tem como objetivo descobrir se a educação física escolar tem influencia direta na composição corporal dos estudantes do primeiro ciclo do ensino fundamental, haja vista que o sobrepeso e a obesidade são problemas estudados por vários autores e que tendem a permanecer ou aumentar na vida adulta caso tenha seu início na infância, podendo acarretar em várias outras doenças crônicas. Materiais e Métodos: Foram avaliados 94 estudantes da Escola Classe 206 da Santa Maria – DF, uma escola pública que não tem educação física na grade curricular, e 27 estudantes do Colégio CECCO do Areal – DF, uma escola particular que oferece educação física em sua grade curricular. Para saber se os estudantes têm ou não sobrepeso ou obesidade foi utilizado o IMC. Resultados e Discussão: Os resultados encontrados mostraram não haver diferenças significativas na maioria dos casos entre os dois grupos, apenas em três casos apresentaram relevância: 8 anos feminino e 8 anos masculino do CECCO em relação aos 8 anos masculino da EC206 e 11 anos feminino do CECCO em relação aos 11 anos masculino da EC206. Conclusão: Podemos concluir que a educação física escolar por si só não é suficiente para influenciar se os estudantes terão ou não sobrepeso ou obesidade, outros fatores associados são importantes como o fator socioeconômico, alimentação, atividade física extra-escola, propensão hormonal entre outros |
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Introdução: O presente artigo tem como objetivo descobrir se a educação física escolar tem influencia direta na composição corporal dos estudantes do primeiro ciclo do ensino fundamental, haja vista que o sobrepeso e a obesidade são problemas estudados por vários autores e que tendem a permanecer ou aumentar na vida adulta caso tenha seu início na infância, podendo acarretar em várias outras doenças crônicas. Materiais e Métodos: Foram avaliados 94 estudantes da Escola Classe 206 da Santa Maria – DF, uma escola pública que não tem educação física na grade curricular, e 27 estudantes do Colégio CECCO do Areal – DF, uma escola particular que oferece educação física em sua grade curricular. Para saber se os estudantes têm ou não sobrepeso ou obesidade foi utilizado o IMC. Resultados e Discussão: Os resultados encontrados mostraram não haver diferenças significativas na maioria dos casos entre os dois grupos, apenas em três casos apresentaram relevância: 8 anos feminino e 8 anos masculino do CECCO em relação aos 8 anos masculino da EC206 e 11 anos feminino do CECCO em relação aos 11 anos masculino da EC206. Conclusão: Podemos concluir que a educação física escolar por si só não é suficiente para influenciar se os estudantes terão ou não sobrepeso ou obesidade, outros fatores associados são importantes como o fator socioeconômico, alimentação, atividade física extra-escola, propensão hormonal entre outros |
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