A influência da imagem corporal na participação nas aulas de educação física escolar

• Autor(a) principal: Santos, Jacqueline Souza dos
• Data de Publicação: 2014
• Outros Autores: Costa, Letícia Rodrigues da
• Tipo de documento: Artigo
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Institucional da UCB
• Texto Completo: https://repositorio.ucb.br:9443/jspui/handle/123456789/10294
• topic: CNPQ::CIENCIAS DA SAUDE::EDUCACAO FISICA; Educação física; Imagem corporal; Adolescência

A imagem corporal está diretamente ligada ao conceito que cada um tem de si próprio. Essa sofre influências externas e sua construção é determinada pela cultura em que se vive, sendo a mídia responsável por disseminar o padrão de beleza. A adolescência é uma fase de transição, onde surge comparações, gerando o inicio do senso critico com o próprio corpo. Na escola, as aulas de Educação Física são responsáveis por deixar os alunos em evidência, razão pela qual aqueles alunos que não se sentem bem com a própria aparência podem deixar de participar das aulas. Do mesmo modo, os estudantes que possuem um excelente autoconceito poderão sentir vontade de participar e serem vistos. O objetivo desse estudo foi verificar a influência que a imagem corporal tem na participação dos estudantes nas aulas de Educação Física. A amostra foi composta por 73 alunos da rede pública de ensino do Distrito Federal. Como instrumentos utilizou-se escalas de imagem corporal feminina (KANNO e GIAVONI, 2007), escala corporal masculina (MELO e FREITAS, 2011); Body Shape Questionnare (CORDAS e CASTILHO, 1994); questionário produzido por Kobal (1996) e adaptado pelas autoras; tabelas IMC/IDADE (OMS); além dos índices de peso e estatura, aplicados coletivamente. Para análise dos dados foi utilizado o programa estatístico SPSS 18.0 para Windows, sendo realizadas análises descritivas, teste t pareado, corelação de spearman e análises de frequência, adotando um P ≤ 0,05. Foi constatado que a maioria dos estudantes são eutróficos, há discrepância entre imagem real e ideal, 43,90% dos alunos possuem algum nível de insatisfação corporal. Confirmou-se que a maior parte dos alunos participam das aulas de Educação física, comprovando assim alto índice de afinidade pela disciplina. A não relação entre os níveis de insatisfação corporal e participação evidenciou que a imagem corporal não influencia a participação nas aulas de educação física.