Desafios e perspectivas de atuação docente no bloco inicial de alfabetização – bia: uma abordagem na escola pública do DF  

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Benedito, Maria Aurilene Brito
Data de Publicação: 2014
Idioma: por
Título da fonte: Repositório Institucional da UCB
Texto Completo: https://repositorio.ucb.br:9443/jspui/handle/10869/5187
Resumo: Pedagogia
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Entre os resultados obtidos, percebeu-se que todos os professores participantes declararam que a formação continuada é necessária para os professores que atuam no BIA, sendo que sobre os cursos de formação oferecidos pela Escola de Aperfeiçoamento dos Profissionais de Educação - EAPE, 94% dos docentes declaram eficácia destes cursos, 50% a 100%. Também se constatou que os educadores declararam que utilizam diferentes fontes teóricas e metodologias para complementar a proposta do BIA. Outro aspecto relevante diz respeito às dificuldades que foram elencadas pelos professores como, por exemplo, grande quantidade de alunos em sala de aula, o trabalho com a política de não reprovação; falta de profissionais, entre outras. Com a proximidade dos primeiros 10 anos de uso da metodologia, esse trabalho expõe alguns pontos que necessitam ser revisados conforme a perspectiva do docente, profissionais que trabalharam de forma direta com essa política de educação e realizam de forma prática as diretrizes que o BIA traz.Submitted by Marielle Domiciano (marielle.silva@ucb.br) on 2015-04-18T00:24:23Z No. of bitstreams: 2 license_rdf: 20618 bytes, checksum: b67ac4fa37d756ac08366dbc4e32ada7 (MD5) Maria Aurilene Brito Benedito.pdf: 928443 bytes, checksum: 3a507f3f0599ebc97a7502507ad7366b (MD5)Approved for entry into archive by Kelson Anthony de Menezes(kelson@ucb.br) on 2015-05-20T20:41:43Z (GMT) No. of bitstreams: 2 license_rdf: 20618 bytes, checksum: b67ac4fa37d756ac08366dbc4e32ada7 (MD5) Maria Aurilene Brito Benedito.pdf: 928443 bytes, checksum: 3a507f3f0599ebc97a7502507ad7366b (MD5)Made available in DSpace on 2015-05-20T20:41:43Z (GMT). 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