O CURRÍCULO DO ESTADO DE SÃO PAULO – EDUCAÇÃO FÍSICA: CONSIDERAÇÕES SOBRE A CULTURA CORPORAL DE MOVIMENTO E O LAZER - DOI: http://dx.doi.org/10.18511/0103-1716/rbcm.v23n3p14-29

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Carvalho, Lucas de Andrade
Data de Publicação: 2015
Outros Autores: Lopes da Silva, Cinthia Lopes da
Tipo de documento: Artigo
Idioma: por
Título da fonte: Revista Brasileira de Ciência e Movimento (Online)
Texto Completo: https://portalrevistas.ucb.br/index.php/rbcm/article/view/5576
Resumo: Este trabalho tem como objetivo analisar o currículo oficial do estado de São Paulo para as aulas de Educação Física, e apresentar considerações com relação à perspectiva da cultura corporal de movimento e a discussão sobre lazer. Utilizamos como procedimentos metodológicos as pesquisas bibliográfica e documental, caracterizando este estudo como qualitativo. Resultados: apesar do avanço em se propor um material didático para a disciplina Educação Física, percebemos existir dois pontos importantes relacionados com as teorias mencionadas no documento e as utilizadas no material didático em análise: o primeiro refere-se ao tema lazer, onde percebemos uma manutenção da tão criticada perspectiva “funcionalista”; o segundo é relacionado à perspectiva cultural de Educação Física, que pensamos não propor de forma sistemática a ressignificação do conhecimento. Avaliamos ser necessário levar em conta o ponto de vista de professores e alunos na reformulação de documentos que venham a ser referência para as aulas de Educação Física na escola.
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