“Todos iguais, mas uns mais iguais que outros”: Relações de gênero na carreira universitária do Paraná

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Machado, Roseli de Oliveira
Data de Publicação: 2023
Tipo de documento: Tese
Idioma: por
Título da fonte: Biblioteca Digital de Teses e Dissertações do UNICENTRO
Texto Completo: http://tede.unicentro.br:8080/jspui/handle/jspui/2085
Resumo: This work discusses gender relations and their expressions in the academic career that takes place in the Higher Education System of the state of Paraná, between the years 2011 and 2020. From the gender perspective of Joan Scott (1995), it analyzes the composition of the professor staff, the development in the career, the occupation of positions of scientific prestige, and access to academic management functions in university structures, by women professors at the seven state universities that make up the mentioned system. The study consists of two stages with sources of information and instruments for data collection and analysis. The first phase, of a quantitative nature, is carried out from the construction of a repository containing 77 variables related to the effective staff of the system, analyzed using four logistic and linear regression models. The second phase, of a qualitative nature and undertaken by oral history, has ten interviews with professors belonging to state universities. Based on quantitative and qualitative data, three different career perspectives are analyzed - profile of participation in institutionalized job classes, academic-scientific influence and political-administrative influence, with four themes running through these analyzes - gendered choices, sexual division of labor, sexism and academic illness. The analysis of the profile of the professor staff reveals a slight male predominance and the existence of the sexual division of labor, manifested by the horizontal concentration in the system. Furthermore, there are strong indications of vertical concentration in the analyzed institutions, marked by the presence of a career funnel, capable of delaying female entry into the upper classes of the institutionalized professor position and able of making the levels of greater scientific and political-administrative prestige in university structures almost inaccessible to women. It is concluded that, despite guarantees of equality in hiring and development, due to legal provisions, the academic-university career in the state of Paraná is not exempt from important gender imbalances. Given this, it is possible to infer that, notwithstanding its indisputable role as a catalyst for economic and social development and its vanguard position, the university acts strongly as a reproductive entity of the social order.
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From the gender perspective of Joan Scott (1995), it analyzes the composition of the professor staff, the development in the career, the occupation of positions of scientific prestige, and access to academic management functions in university structures, by women professors at the seven state universities that make up the mentioned system. The study consists of two stages with sources of information and instruments for data collection and analysis. The first phase, of a quantitative nature, is carried out from the construction of a repository containing 77 variables related to the effective staff of the system, analyzed using four logistic and linear regression models. The second phase, of a qualitative nature and undertaken by oral history, has ten interviews with professors belonging to state universities. Based on quantitative and qualitative data, three different career perspectives are analyzed - profile of participation in institutionalized job classes, academic-scientific influence and political-administrative influence, with four themes running through these analyzes - gendered choices, sexual division of labor, sexism and academic illness. The analysis of the profile of the professor staff reveals a slight male predominance and the existence of the sexual division of labor, manifested by the horizontal concentration in the system. Furthermore, there are strong indications of vertical concentration in the analyzed institutions, marked by the presence of a career funnel, capable of delaying female entry into the upper classes of the institutionalized professor position and able of making the levels of greater scientific and political-administrative prestige in university structures almost inaccessible to women. It is concluded that, despite guarantees of equality in hiring and development, due to legal provisions, the academic-university career in the state of Paraná is not exempt from important gender imbalances. Given this, it is possible to infer that, notwithstanding its indisputable role as a catalyst for economic and social development and its vanguard position, the university acts strongly as a reproductive entity of the social order.Este trabalho discute as relações de gênero e suas expressões na carreira do magistério que se desenvolve no Sistema de Ensino Superior do estado do Paraná, entre os anos de 2011 e 2020. A partir da perspectiva de gênero de Joan Scott (1995), analisa a composição do quadro docente, o desenvolvimento na carreira institucionalizada, a ocupação de posições de prestígio científico e o acesso às funções de gestão acadêmica nas estruturas universitárias, por mulheres docentes das sete universidades estaduais que compõem o sistema mencionado. O estudo é composto de duas etapas com fontes de informações e instrumentos próprios de coleta e análise de dados. A primeira fase, de natureza quantitativa, é executada a partir da construção de um repositório contendo 77 variáveis relativas ao corpo docente efetivo do sistema, analisadas pelo emprego de quatro modelos de regressão logística e linear. A segunda fase, de natureza qualitativa e empreendida pela história oral, conta com dez entrevistas realizadas com professoras pertencentes às universidades estaduais. A partir dos dados quantitativos e qualitativos, três diferentes prismas da carreira são analisados - perfil de participação nas classes mais altas do cargo institucionalizado, influência acadêmico-científica e influência político-administrativa, sendo que quatro temáticas atravessam estas análises – escolhas gendradas, divisão sexual do trabalho, sexismo e adoecimento. A análise do perfil do quadro docente revela discreto predomínio masculino e a existência da divisão sexual do trabalho, manifesta pela concentração horizontal no sistema. Outrossim, a aplicação de modelagem estatística apropriada indica que há fortes indícios de concentração vertical nas instituições analisadas, marcada pela presença de um funil na carreira, capaz de retardar o ingresso feminino nas classes superiores do cargo institucionalizado de professor e tornar quase inacessíveis às mulheres, como um coletivo, os níveis de maiores prestígios científico e político-administrativo nas estruturas universitárias. Conclui-se que, apesar das garantias de igualdade na contratação e desenvolvimento, em função de dispositivos legais, a carreira acadêmico-universitária no estado do Paraná não está isenta de importantes desequilíbrios de gênero. Diante disso, é possível inferir que, a despeito de seu indiscutível papel de catalisadora do desenvolvimento econômico e social e de sua posição de vanguarda, a universidade atua fortemente como um ente reprodutor da ordem social.Submitted by Fabiano Jucá (fjuca@unicentro.br) on 2023-07-04T15:29:38Z No. of bitstreams: 1 Tese - Roseli Oliveira Machado.pdf: 37464311 bytes, checksum: 7a2c3a634bf2c19fcff368198048eb09 (MD5)Made available in DSpace on 2023-07-04T15:29:38Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Tese - Roseli Oliveira Machado.pdf: 37464311 bytes, checksum: 7a2c3a634bf2c19fcff368198048eb09 (MD5) Previous issue date: 2023-05-05Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - CAPESapplication/pdfhttp://tede.unicentro.br:8080/jspui/retrieve/9023/Tese%20-%20Roseli%20Oliveira%20Machado.pdf.jpgporUniversidade Estadual do Centro-OestePrograma de Pós-Graduação em Desenvolvimento Comunitário (Doutorado)UNICENTROBrasilUnicentro::Departamento de Saúde de IratiDocência universitáriaEstudos de gêneroInstituição de ensino superiorCarreira acadêmicaDivisão sexual do trabalhoUniversity teachingGender studiesHigher education institutionAcademic careerSexual division of laborCIENCIAS HUMANASCIENCIAS SOCIAIS APLICADAS“Todos iguais, mas uns mais iguais que outros”: Relações de gênero na carreira universitária do Paranáinfo:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/doctoralThesis2417401156768215132600600600600600-81592662142740531315653018110556964051-19880619442701333922075167498588264571info:eu-repo/semantics/openAccessreponame:Biblioteca Digital de Teses e Dissertações do UNICENTROinstname:Universidade Estadual do Centro-Oeste (UNICENTRO)instacron:UNICENTROTHUMBNAILTese - Roseli Oliveira Machado.pdf.jpgTese - Roseli Oliveira Machado.pdf.jpgimage/jpeg7787http://localhost:8080/tede/bitstream/jspui/2085/4/Tese+-+Roseli+Oliveira+Machado.pdf.jpg11cfb866df2f661ef2299fb9e48a06e6MD54TEXTTese - Roseli Oliveira Machado.pdf.txtTese - Roseli Oliveira Machado.pdf.txttext/plain877010http://localhost:8080/tede/bitstream/jspui/2085/3/Tese+-+Roseli+Oliveira+Machado.pdf.txt11cc04906bc95a2971f3661e209dc536MD53ORIGINALTese - Roseli Oliveira Machado.pdfTese - Roseli Oliveira Machado.pdfapplication/pdf37464311http://localhost:8080/tede/bitstream/jspui/2085/2/Tese+-+Roseli+Oliveira+Machado.pdf7a2c3a634bf2c19fcff368198048eb09MD52LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-82003http://localhost:8080/tede/bitstream/jspui/2085/1/license.txt6544a715df32d52b08aa3def94c4dddeMD51jspui/20852023-07-05 01:00:14.087oai:localhost:jspui/2085Biblioteca Digital de Teses e Dissertaçõeshttp://tede.unicentro.br:8080/jspui/PUBhttp://tede.unicentro.br/tde_oai/oai3.phprepositorio@unicentro.br||fabianoqueiroz@yahoo.com.bropendoar:2023-07-05T04:00:14Biblioteca Digital de Teses e Dissertações do UNICENTRO - Universidade Estadual do Centro-Oeste (UNICENTRO)false
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