Pluto: planet or “dwarf planet”?
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Data de Publicação: | 2010 |
Outros Autores: | |
Tipo de documento: | Artigo |
Idioma: | por |
Título da fonte: | Revista de Ensino de Ciências e Matemática - REnCiMa |
Texto Completo: | https://revistapos.cruzeirodosul.edu.br/rencima/article/view/6 |
Resumo: | In August 2006 during the XXVI General Assembly of the International Astronomical Union (IAU), taken place in Prague, Czech Republic, new parameters to define a planet were established. According to this new definition Pluto will be no more the ninth planet of the Solar System but it will be changed to be a “dwarf planet”. This reclassification of Pluto by the academic community clearly illustrates how dynamic science is and how knowledge of different areas can be changed and evolves through the time, allowing to perceive Science as a human construction in a constant transformation, subject to political, social and historical contexts. These epistemological characteristics of Science and, in this case, of Astronomy, constitute important elements to be discussed in the lessons, so that this work contributes to enable Science and Physics teachers who perform a basic education to be always up to date on this important astronomical fact and, thereby, carry useful information to their teaching. |
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Pluto: planet or “dwarf planet”?Plutão: planeta ou “planeta anão”?Sistema SolarPlanetas“Planetas Anões”Divulgação científicaSolar SystemPlanetsDwarf PlanetsScientific disseminationIn August 2006 during the XXVI General Assembly of the International Astronomical Union (IAU), taken place in Prague, Czech Republic, new parameters to define a planet were established. According to this new definition Pluto will be no more the ninth planet of the Solar System but it will be changed to be a “dwarf planet”. This reclassification of Pluto by the academic community clearly illustrates how dynamic science is and how knowledge of different areas can be changed and evolves through the time, allowing to perceive Science as a human construction in a constant transformation, subject to political, social and historical contexts. These epistemological characteristics of Science and, in this case, of Astronomy, constitute important elements to be discussed in the lessons, so that this work contributes to enable Science and Physics teachers who perform a basic education to be always up to date on this important astronomical fact and, thereby, carry useful information to their teaching.Em agosto de 2006 durante a XXVI Assembléia Geral da União Astronômica Internacional (UAI), realizada em Praga, na República Checa, foram estabelecidos novos parâmetros para definir um planeta. Segundo esta nova definição Plutão não mais seria o nono planeta do Sistema Solar e sim passaria a ser um “planeta anão”. Esta reclassificação de Platão pela comunidade acadêmica ilustra claramente como a Ciência é dinâmica e como os conhecimentos nas diversas áreas podem ser alterados e evoluem com o tempo, possibilitando perceber a Ciência como uma construção humana em constante transformação, sujeita a contextos sociais, políticos e históricos. Essas características epistemológicas da Ciência e, neste caso, da Astronomia, constituem elementos relevantes para serem discutidos em sala de aula, de modo que este trabalho contribui para que os professores de Ciências e de Física que atuam na Educação Básica possam se atualizar sobre este importante fato astronômico e, com isso, estejam munidos de informações úteis à sua prática docente.Editora Cruzeiro do Sul2010-01-01info:eu-repo/semantics/articleinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionapplication/pdfhttps://revistapos.cruzeirodosul.edu.br/rencima/article/view/610.26843/rencima.v1i1.6Revista de Ensino de Ciências e Matemática; v. 1 n. 1 (2010): jan./jun.; 66-792179-426X10.26843/rencima.v1i1reponame:Revista de Ensino de Ciências e Matemática - REnCiMainstname:Universidade de Caxias do Sul (UCS)instacron:UCSporhttps://revistapos.cruzeirodosul.edu.br/rencima/article/view/6/7https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/deed.pt_BRinfo:eu-repo/semantics/openAccessVoelzke, Marcos RinconAraújo, Mauro Sérgio Teixeira de2023-04-20T20:00:41Zoai:ojs.pkp.sfu.ca:article/6Revistahttps://revistapos.cruzeirodosul.edu.br/index.php/rencima/indexPRIhttps://revistapos.cruzeirodosul.edu.br/index.php/rencima/oai||rencima@cruzeirodosul.edu.br2179-426X2179-426Xopendoar:2023-04-20T20:00:41Revista de Ensino de Ciências e Matemática - REnCiMa - Universidade de Caxias do Sul (UCS)false |
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