A networked look at the productions on problem solving in ENEMs (1987 - 2016)

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Freitas, Tiêgo dos Santos
Data de Publicação: 2021
Outros Autores: Andrade, Silvanio de, Cardoso, Tereza Maria Rolo Fachada Levy
Tipo de documento: Artigo
Idioma: por
Título da fonte: Revista de Ensino de Ciências e Matemática - REnCiMa
Texto Completo: https://revistapos.cruzeirodosul.edu.br/rencima/article/view/3102
Resumo: In the present work, based on the annals of the National Meetings on Mathematics Education (ENEMs), from 1987 to 2016, we mapped and presented the main characteristics (authors, research groups and relationships among them, etc.) of the productions about Problem Solving as a research and teaching trend in the national scenario. We adopted the History of Mathematics Education as a theoretical and methodological reference, according to the perspectives of researchers from the fields of History and History of Education. Considering the slopes, about, to and through/via, focusing on this last bias, from the papers and mini-courses, the methodology of social network analysis was used in order to outline the elaboration of networks for the main authors, research institutions and groups. We highlight an expressive number of productions linked to the Southeast region (45%), centrality of Professor Lourdes de la Rosa Onuchic as a researcher through the network of relations of her research group and the network of institutions, in which Unesp maintains links with several other educational institutions, assuming a central position.
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spelling A networked look at the productions on problem solving in ENEMs (1987 - 2016)Una mirada en red a las producciones sobre la resolución de problemas en las ENEM (1987 - 2016)Um olhar em rede para as produções em resolução de problemas nos ENEMs (1987 – 2016)Resolução de ProblemasENEMsRedes SociaisHistória da Educação MatemáticaProblem SolvingENEMsSocial NetworksHistory of Mathematics EducationResolución de ProblemasENEMsRedes SocialesHistoria de la Educación MatemáticaIn the present work, based on the annals of the National Meetings on Mathematics Education (ENEMs), from 1987 to 2016, we mapped and presented the main characteristics (authors, research groups and relationships among them, etc.) of the productions about Problem Solving as a research and teaching trend in the national scenario. We adopted the History of Mathematics Education as a theoretical and methodological reference, according to the perspectives of researchers from the fields of History and History of Education. Considering the slopes, about, to and through/via, focusing on this last bias, from the papers and mini-courses, the methodology of social network analysis was used in order to outline the elaboration of networks for the main authors, research institutions and groups. We highlight an expressive number of productions linked to the Southeast region (45%), centrality of Professor Lourdes de la Rosa Onuchic as a researcher through the network of relations of her research group and the network of institutions, in which Unesp maintains links with several other educational institutions, assuming a central position.En el presente trabajo, a partir de los anales de los Encuentros Nacionales de Educación Matemática (ENEMs), desde 1987 hasta 2016, se realiza un mapeo y se presentan características principales (autores, grupos de investigación y relaciones entre ellos, etc.) de las producciones sobre Resolución de Problemas como tendencia de investigación y enseñanza en el escenario nacional. Adoptamos la Historia de la Educación Matemática como referencia teórica y metodológica, según las perspectivas de los investigadores del campo de la Historia y de la Historia de la Educación. Teniendo en cuenta las vertientes, sobre, para y a través de, centrándose en este último sesgo, de las comunicaciones y minicursos, se utilizó la metodología de análisis de redes sociales para perfilar la elaboración de redes para los principales autores, instituciones y grupos de investigación. Destacamos un expresivo número de producciones vinculadas a la región del Sudeste (45%), la centralidad de la profesora Lourdes de la Rosa Onuchic como investigadora a través de la red de relaciones de su grupo de investigación y en la red de instituciones, en la que la Unesp mantiene vínculos con varias otras instituciones educativas, asumiendo una posición central.No presente trabalho, a partir dos anais dos Encontros Nacionais de Educação Matemática (ENEMs), de 1987 a 2016, realizamos um mapeamento e apresentamos características principais (autores, grupos de pesquisa e relações entre eles, etc) das produções sobre Resolução de Problemas como uma tendência de pesquisa e ensino no cenário nacional. Adotamos a História da Educação Matemática como referencial teórico-metodológico, segundo perspectivas de pesquisadores do campo da História e da História da Educação. Considerando as vertentes, sobre, para e através/via, com foco nesse último viés, a partir das comunicações e minicursos, foi utilizada a metodologia de análise de redes sociais com o intuito de delinear a elaboração de redes para os principais autores, instituições de pesquisas e grupos. Destacamos um expressivo número de produções vinculadas à região Sudeste (45%), centralidade da professora Lourdes de la Rosa Onuchic como pesquisadora através da rede de relações de seu grupo de pesquisa e na rede de instituições, na qual a Unesp mantém ligações com várias outras instituições de ensino, assumindo uma posição central.Editora Cruzeiro do Sul2021-08-25info:eu-repo/semantics/articleinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionapplication/pdfhttps://revistapos.cruzeirodosul.edu.br/rencima/article/view/310210.26843/rencima.v12n5a19Revista de Ensino de Ciências e Matemática; v. 12 n. 5 (2021): ago.; 1-182179-426Xreponame:Revista de Ensino de Ciências e Matemática - REnCiMainstname:Universidade de Caxias do Sul (UCS)instacron:UCSporhttps://revistapos.cruzeirodosul.edu.br/rencima/article/view/3102/1606https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/deed.pt_BRinfo:eu-repo/semantics/openAccessFreitas, Tiêgo dos SantosAndrade, Silvanio deCardoso, Tereza Maria Rolo Fachada Levy2023-04-21T23:34:49Zoai:ojs.pkp.sfu.ca:article/3102Revistahttps://revistapos.cruzeirodosul.edu.br/index.php/rencima/indexPRIhttps://revistapos.cruzeirodosul.edu.br/index.php/rencima/oai||rencima@cruzeirodosul.edu.br2179-426X2179-426Xopendoar:2023-04-21T23:34:49Revista de Ensino de Ciências e Matemática - REnCiMa - Universidade de Caxias do Sul (UCS)false
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