As águas de Caxias do Sul: um problema para a escrita e o ensino de História
Autor(a) principal: | |
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Data de Publicação: | 2020 |
Outros Autores: | |
Tipo de documento: | Artigo |
Idioma: | por |
Título da fonte: | Métis (Caxias do Sul. Online) |
Texto Completo: | http://www.ucs.br/etc/revistas/index.php/metis/article/view/9325 |
Resumo: | O artigo apresenta resultados parciais de pesquisa desenvolvida no Programa de Pós-Graduação em História – Mestrado Profissional da UCS que tem como tema a história do saneamento em Caxias do Sul, entre os anos de 1875 e 1928. A análise se enquadra no campo da história ambiental urbana e se vale das interpretações de Bruno Latour acerca da rede de relações entre agentes humanos e não humanos. O texto narra os primeiros métodos e procedimentos de coleta e distribuição de água que antecederam à construção da Hidráulica Municipal Dr. Borges de Medeiros, obra fundante do modelo vigente de saneamento em Caxias do Sul. Além de analisar a situação do abastecimento de água na cidade, numa temporalidade específica, o artigo apresenta possibilidades de tornar esse conhecimento potente para ações educativas por meio da articulação entre ensino de História e documentário tanto em espaços formais quanto em não formais. |
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As águas de Caxias do Sul: um problema para a escrita e o ensino de HistóriaSaneamento. Água. História ambiental. Ensino de História.O artigo apresenta resultados parciais de pesquisa desenvolvida no Programa de Pós-Graduação em História – Mestrado Profissional da UCS que tem como tema a história do saneamento em Caxias do Sul, entre os anos de 1875 e 1928. A análise se enquadra no campo da história ambiental urbana e se vale das interpretações de Bruno Latour acerca da rede de relações entre agentes humanos e não humanos. O texto narra os primeiros métodos e procedimentos de coleta e distribuição de água que antecederam à construção da Hidráulica Municipal Dr. Borges de Medeiros, obra fundante do modelo vigente de saneamento em Caxias do Sul. Além de analisar a situação do abastecimento de água na cidade, numa temporalidade específica, o artigo apresenta possibilidades de tornar esse conhecimento potente para ações educativas por meio da articulação entre ensino de História e documentário tanto em espaços formais quanto em não formais.Universidade de Caxias do SulMonteiro, KataniTroglio, Lucas2020-10-30info:eu-repo/semantics/articleinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionapplication/pdfhttp://www.ucs.br/etc/revistas/index.php/metis/article/view/9325Métis: história & cultura; v. 19, n. 37 (2020): v. 19, n. 37, jan./jun. 20202236-27621677-0706reponame:Métis (Caxias do Sul. Online)instname:Universidade de Caxias do Sul (UCS)instacron:UCSporhttp://www.ucs.br/etc/revistas/index.php/metis/article/view/9325/4388Direitos autorais 2020 Métis: história & culturainfo:eu-repo/semantics/openAccess2020-10-30T17:20:52Zoai:vkali30.ucs.br:article/9325Revistahttp://www.ucs.br/etc/revistas/index.php/metis/indexhttp://www.ucs.br/etc/revistas/index.php/metis/oai||revistametis@ucs.br2236-27621677-0706opendoar:2020-10-30T17:20:52Métis (Caxias do Sul. Online) - Universidade de Caxias do Sul (UCS)false |
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