As relações intergeracionais nas famílias contemporâneas: a evolução do pensamento da escola de pais do Brasil

• Autor(a) principal: Falcão, Djalma Navarro
• Data de Publicação: 2012
• Tipo de documento: Dissertação
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Institucional da UCSAL
• Texto Completo: http://ri.ucsal.br:8080/jspui/handle/123456730/229
• topic: Sociais e Humanidades; Multidisciplinar; Escola de Pais do Brasil - EPB; Famílias recasadas; Longevidade; Relações Intergeracionais; Remarried families; Longevity; Intergenerational relationship

A família é um organismo mutável que transforma e é transformado pela sociedade. Pela adoção de certas regras e conceitos,ela abre espaço para as mudanças sociais. A família contemporânea tem passado por profundas modificações causadas, sobretudo, por fatores tais como: inserção profissional da mulher, globalização dos meios de comunicação de massa, complexidade das relações intergeracionais, fruto do enfraquecimento da família nuclear, do crescente número de divórcios e recasamentos. Ao lado disto, nos últimos trinta anos, houve um significativo crescimento da vida média da população brasileira. Os avanços na área médica e o surgimento de novas tecnologias possibilitaram um progressivo aumento na longevidade do ser humano, e cresce, a cada dia, o número de indivíduos que vivem mais de cem anos. A partir desse aumento, tornam-se mais atuais os questionamentos referentes às relações familiares entre pessoas de gerações e culturas diferentes. O fato de as pessoas terem uma perspectiva de vida maior não torna as relações familiares diferentes, mas imprimem maior complexidade a estas relações, uma vez que aumenta o número de pessoas interagindo. Contata-se que, cada vez mais, os avós tendem a ter participação mais ativa na família e na sociedade. Nem sempre a família consegue resolver satisfatoriamente seus conflitos, necessitando da ajuda de instituições que a orientem na educação dos filhos. Dentre estas, menciona-se a Escola de Pais do Brasil(EPB) cuja experiência de quarenta e nove anos tem contribuído para melhorar o relacionamento intergeracional dos pais que têm frequentado os seus círculos de estudo. Esta dissertação de mestrado estuda as relações intergeracionais da família contemporânea e analisa a evolução do pensamento da EPB sobre o tema. Para atingir os objetivos propostos, o método utilizado foi o da pesquisa bibliográfica e documental. A pesquisa bibliográfica teve como meta o levantamento das contribuições acadêmicas e culturais sobre o tema. Fez-se uma revisão de literatura concernente, o que ajudou a delimitar e definir o escopo do trabalho. Analisando documentos históricos da EPB, como atas, jornais, anais dos congressos e informativos, obtiveram-se elementos suficientes para entender sua história, explicitar seus objetivos e mostrar a evolução do seu pensamento sobre as relações intergeracionais das famílias contemporâneas