Significados e desafios do adolescer na contemporaneidade
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Data de Publicação: | 2018 |
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Título da fonte: | Repositório Institucional da UCSAL |
Texto Completo: | http://ri.ucsal.br:8080/jspui/handle/prefix/1109 |
Resumo: | Este estudo tem como objetivo complementar outra pesquisa realizada pelo Programa de Pós-graduação em Família na Sociedade Contemporânea e pelo Curso de Psicologia da Universidade Católica do Salvador, cujo tema é Adolescentes e sua adolescência: Família, Escola, Sociedade. O trabalho foi realizado a partir de estudo de casos múltiplos com quatro adolescentes residentes em bairro de classe média da Região Metropolitana de Salvador/Bahia. Para a coleta de dados, foi utilizado o “Roteiro de Entrevistas sobre adolescentes e sua adolescência: família, escola, sociedade”. As entrevistas foram gravadas e realizadas na própria residência dos participantes e os dados encontrados foram analisados de forma descritiva. Os resultados revelam que os adolescentes compartilham seu cotidiano com a família, colegas da escola e amigos do lugar onde moram. Consideram as mudanças físicas e psicológicas como marco da identificação desta fase do desenvolvimento e, ao mesmo tempo, como geradoras de conflitos. Demonstraram, ainda, satisfação e também insatisfação com relação à escola e ao grupo religioso e percebem tais instituições como ambientes que favorecem a aprendizagem e a construção de valores nas relações interpessoais. Além disso, demonstram insatisfação em relação à falta de liberdade em andar pela cidade e explorar mais os espaços públicos. Isso salienta a necessidade de estudos sobre a relação dos adolescentes nas metrópoles com foco nos significados e valores que estão sendo construídos em torno da experiência cotidiana em ambientes públicos e privados |
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O trabalho foi realizado a partir de estudo de casos múltiplos com quatro adolescentes residentes em bairro de classe média da Região Metropolitana de Salvador/Bahia. Para a coleta de dados, foi utilizado o “Roteiro de Entrevistas sobre adolescentes e sua adolescência: família, escola, sociedade”. As entrevistas foram gravadas e realizadas na própria residência dos participantes e os dados encontrados foram analisados de forma descritiva. Os resultados revelam que os adolescentes compartilham seu cotidiano com a família, colegas da escola e amigos do lugar onde moram. Consideram as mudanças físicas e psicológicas como marco da identificação desta fase do desenvolvimento e, ao mesmo tempo, como geradoras de conflitos. Demonstraram, ainda, satisfação e também insatisfação com relação à escola e ao grupo religioso e percebem tais instituições como ambientes que favorecem a aprendizagem e a construção de valores nas relações interpessoais. 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Isso salienta a necessidade de estudos sobre a relação dos adolescentes nas metrópoles com foco nos significados e valores que estão sendo construídos em torno da experiência cotidiana em ambientes públicos e privadosporUniversidade Católica do SalvadorUCSALBrasilSEMOC - Semana de Mobilização Científica - Alteridade, Direitos Fundamentais e EducaçãoSociais e HumanidadesMultidisciplinarAdolescentesFamíliaSociedadeMetrópoleSEMOC - Semana de Mobilização CientíficaSignificados e desafios do adolescer na contemporaneidadeSEMOC - Semana de Mobilização Científica (21: 2018: Salvador, Ba)info:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/conferenceObjectXXISilva, Dyana Augusta Leão daCerqueira, Newma NovaesMelo, Paloma RebouçasRolim, Tiago FerreiraUCSAL, Universidade Católica do Salvadorinfo:eu-repo/semantics/openAccessreponame:Repositório Institucional da UCSALinstname:Universidade Católica de Salvador (UCSAL)instacron:UCSALLICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81866http://ri.ucsal.br:8080/bitstream/prefix/1109/2/license.txt43cd690d6a359e86c1fe3d5b7cba0c9bMD52ORIGINALSignificados e desafios do adolescer na contemporaneidade.pdfSignificados e desafios do adolescer na contemporaneidade.pdfapplication/pdf190919http://ri.ucsal.br:8080/bitstream/prefix/1109/1/Significados%20e%20desafios%20do%20adolescer%20na%20contemporaneidade.pdf346a1e972b5a8073718e5f649232306bMD51prefix/11092019-10-28 15:26:59.807oai:magneto.ucsal.br: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ório de Publicaçõeshttp://ri.ucsal.br:8080/oai/requestopendoar:2019-10-28T18:26:59Repositório Institucional da UCSAL - Universidade Católica de Salvador (UCSAL)false |
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Este estudo tem como objetivo complementar outra pesquisa realizada pelo Programa de Pós-graduação em Família na Sociedade Contemporânea e pelo Curso de Psicologia da Universidade Católica do Salvador, cujo tema é Adolescentes e sua adolescência: Família, Escola, Sociedade. O trabalho foi realizado a partir de estudo de casos múltiplos com quatro adolescentes residentes em bairro de classe média da Região Metropolitana de Salvador/Bahia. Para a coleta de dados, foi utilizado o “Roteiro de Entrevistas sobre adolescentes e sua adolescência: família, escola, sociedade”. As entrevistas foram gravadas e realizadas na própria residência dos participantes e os dados encontrados foram analisados de forma descritiva. Os resultados revelam que os adolescentes compartilham seu cotidiano com a família, colegas da escola e amigos do lugar onde moram. Consideram as mudanças físicas e psicológicas como marco da identificação desta fase do desenvolvimento e, ao mesmo tempo, como geradoras de conflitos. Demonstraram, ainda, satisfação e também insatisfação com relação à escola e ao grupo religioso e percebem tais instituições como ambientes que favorecem a aprendizagem e a construção de valores nas relações interpessoais. Além disso, demonstram insatisfação em relação à falta de liberdade em andar pela cidade e explorar mais os espaços públicos. Isso salienta a necessidade de estudos sobre a relação dos adolescentes nas metrópoles com foco nos significados e valores que estão sendo construídos em torno da experiência cotidiana em ambientes públicos e privados |
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