Fortalecimento de língua autóctone - Sateré-Mawé em ação em Maués-AM

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Santos, Jomara Souza dos
Data de Publicação: 2022
Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
Idioma: por
Título da fonte: Repositório Institucional da Universidade do Estado do Amazonas (UEA)
Texto Completo: https://ri.uea.edu.br/handle/riuea/5415
Resumo: The present Course Completion Work - TCC arose from the interest in studying certain aspects of strengthening the Sateré-Mawé Language, in Maués/AM. It all started with the realization of the extension project entitled: SATERÉ MAWÉ IN ACTION: TEACHING AND LEARNING IN MAUÉS, held at the Maués Higher Education Center - NESMAU, in 2017 and 2018, under the coordination of Professor Luis Alberto Mendes de Carvalho , linked to the Parintins Center for Higher Studies – CESP. This article aims to identify the ethnolinguistic aspects (CÂMARA, 1965; BARRETO, 2010; of the Sateré-Mawé language to contribute to the strengthening of that language in the urban area, even though there are difficulties in learning this language in a Sateré language mini-course, this mini-course was of great relevance to the academics who participated in it. The mini-course in the extension project focused on the dissemination of the Sateré language. process of the mini-course, in order to understand each response of the six (6) participants according to the difficulties encountered in the mini-course, what can we do to contribute to the strengthening of indigenous languages ​​provided for in the Guidelines and Bases of National Education (LDB, 1996) according to the conceptions of the participants of the Saterê-Mawé Indigenous Language teaching mini-course in an urban context. ethnolinguistic conceptions, which deals with the relations between language, society and culture, in this case, the Sateré-Mawé ethnicity, which cannot be analyzed in isolation out of the context and of its users, are linked in the judgment of values.
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