REFERENCIAÇÃO NA PROSA ESCOLAR DE ALUNOS DE 6º ANO

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Araújo, Alexandra Maria de Castro e Santos
Data de Publicação: 2019
Outros Autores: Oliveira, Flávia Cristina Candido de, Cavalcante, Mônica Magalhães
Tipo de documento: Artigo
Idioma: por
Título da fonte: Revista Linguagem em Foco (Online)
Texto Completo: https://revistas.uece.br/index.php/linguagememfoco/article/view/1822
Resumo: Esta pesquisa tem como objetivo demonstrar como os alunos usam, na modalidade escrita, o processo de referenciação e definitude. O corpus consiste em uma amostra de dez (10) produções textuais do gênero relato de experiência, de alunos do 6º ano do Ensino Fundamental II de duas escolas municipais de Fortaleza. Nossa proposta é analisar a categorização referencial dos artigos definidos e indefinidos presentes nas construções de textos escritos, de acordo com Koch (2003), e algumas considerações de Givón (2001). Os dados demonstram que os alunos usam essa categoria definitude em sua forma mais elementar salvo alguns casos.
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