From ethnocide to ethnogenesis: the current native peoples from Ceará
Autor(a) principal: | |
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Data de Publicação: | 2021 |
Outros Autores: | |
Tipo de documento: | Artigo |
Idioma: | por |
Título da fonte: | Ensino em Perspectivas |
Texto Completo: | https://revistas.uece.br/index.php/ensinoemperspectivas/article/view/6374 |
Resumo: | This work consists of an approach on the current original peoples of Ceará, for this I approach the processes of extermination and ethnocide in which these people were subjected, and the resistance between memory and displacement that results in the process of ethnogenesis, which results in resurgence breaking the official data of the State that stated that in Ceará there were no more original peoples. It is an interdisciplinary approach that didactically involves the disciplines of ethnology, geography and history. Firstly, I approach the concepts of ethnocide, genocide and ethnogenesis that the original peoples of Ceará went through in the struggle of 521 years of struggle and resistance to the colonizing process. Then I present the process of ethnogenesis of the current original peoples from Ceará, how these peoples survived in the face of the systematic ethnocide of the State. And finally, I prepare the current original peoples of Ceará who are spread throughout the State in the urban and rural context. |
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From ethnocide to ethnogenesis: the current native peoples from CearáDo etnocídio à etnogênese: os atuais povos originários do CearáPovos origináriosEtnocídioGenocídioEtnogêneseMemóriaOriginal PeoplesEthnocideGenocideEthnogenesisMemoryThis work consists of an approach on the current original peoples of Ceará, for this I approach the processes of extermination and ethnocide in which these people were subjected, and the resistance between memory and displacement that results in the process of ethnogenesis, which results in resurgence breaking the official data of the State that stated that in Ceará there were no more original peoples. It is an interdisciplinary approach that didactically involves the disciplines of ethnology, geography and history. Firstly, I approach the concepts of ethnocide, genocide and ethnogenesis that the original peoples of Ceará went through in the struggle of 521 years of struggle and resistance to the colonizing process. Then I present the process of ethnogenesis of the current original peoples from Ceará, how these peoples survived in the face of the systematic ethnocide of the State. And finally, I prepare the current original peoples of Ceará who are spread throughout the State in the urban and rural context.Este trabalho consiste em uma abordagem sobre os atuais povos originários do Ceará, para isso, faz-se uma discussão sobre os processos de extermínios e etnocídio pelos quais esses povos foram submetidos, e a resistência entre a memória e o deslocamento que resulta no processo de etnogênese, que, por sua vez, culmina no ressurgimento e no rompimento dos dados oficiais do Estado, que afirmavam que no Ceará não tinha mais povos originários (ANTUNES, 2012). Esta pesquisa segue a perspectiva interdisciplinar que envolve didaticamente as disciplinas da Etnologia, Geografia e História. Primeiramente, realiza-se uma discussão acerca dos conceitos de etnocídio, genocídio e etnogênese, pelos quais passaram os povos originários do Ceará em 521 anos de luta e resistência contra o processo colonizador. Em seguida, problematiza-se o processo de etnogênese dos atuais povos originários cearenses, como estes povos sobreviveram diante do etnocídio sistemático do Estado. E, por fim, apresta-se os atuais povos originários do Ceará, que estão espalhados por todo o estado nos contextos urbano e rural. E concluímos que diante de um cenário onde ocorreu deslocamento interno e externo dos povos no território cearense, se faz necessário uma pesquisa etnográfica, para se apresentar uma classificação etnolinguística dos atuais povos indígenas do Ceará.EdUECE - Editora da Universidade Estadual do Ceará2021-08-15info:eu-repo/semantics/articleinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionapplication/pdfhttps://revistas.uece.br/index.php/ensinoemperspectivas/article/view/6374Teaching in Perspectives; Vol. 2 No. 3 (2021): Edição especial: formação de professores; 1-7Enseñar en perspectivas; Vol. 2 Núm. 3 (2021): Edição especial: formação de professores; 1-7Ensino em Perspectivas; v. 2 n. 3 (2021): Edição especial: formação de professores; 1-72675-9144reponame:Ensino em Perspectivasinstname:Universidade Estadual do Ceará (UECE)instacron:UECEporhttps://revistas.uece.br/index.php/ensinoemperspectivas/article/view/6374/5613Copyright (c) 2021 Valdivino José de Lima Neto, Ticiane Rodrigues Nuneshttp://creativecommons.org/licenses/by/4.0info:eu-repo/semantics/openAccessLima Neto, Valdivino José de Nunes, Ticiane Rodrigues 2022-09-23T14:48:07Zoai:ojs.revistas.uece.br:article/6374Revistahttps://revistas.uece.br/index.php/ensinoemperspectivas/indexPUBhttps://revistas.uece.br/index.php/ensinoemperspectivas/oaiensino.perspectivas@gmail.com2675-91442675-9144opendoar:2022-09-23T14:48:07Ensino em Perspectivas - Universidade Estadual do Ceará (UECE)false |
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