Relógios de Sol nas aulas de Matemática: construção do conhecimento através da prototipagem

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Lopes, Jorge Luis da Costa
Data de Publicação: 2017
Tipo de documento: Dissertação
Idioma: por
Título da fonte: Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UEFS
Texto Completo: http://tede2.uefs.br:8080/handle/tede/655
Resumo: The study focused on this dissertation was carried out at the Colégio Estadual Alaor Coutinho - CEAC, located in Praia do Forte, municipality of Mata de São João - Bahia, a college in which a large part of the students in the academic years of 2014 and 2015 reported, in the classroom, greater difficulties of understanding the subjects related to Trigonometry and Geometry. In an attempt to reverse this situation and facilitate the learning of existing subjects in Trigonometry and Geometry, basic astronomical knowledge related to sundials, allied to concepts of Geography with respect to Geographic Coordinates and Earth Movements, were used. Activities were carried out with students from Elementary and Middle School, such as: workshops, classes and events related to the construction and positioning of Sun Clocks. As a final product, we made different Equatorial Type Sun Clocks, as well as a Didactic Sequence for teachers of education basic.
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In an attempt to reverse this situation and facilitate the learning of existing subjects in Trigonometry and Geometry, basic astronomical knowledge related to sundials, allied to concepts of Geography with respect to Geographic Coordinates and Earth Movements, were used. Activities were carried out with students from Elementary and Middle School, such as: workshops, classes and events related to the construction and positioning of Sun Clocks. As a final product, we made different Equatorial Type Sun Clocks, as well as a Didactic Sequence for teachers of education basic.O estudo focalizado nesta Dissertação foi realizado no Colégio Estadual Alaor Coutinho - CEAC, localizado em Praia do Forte, município de Mata de São João – Bahia, colégio no qual grande parte dos estudantes dos anos letivos de 2014 e 2015 relatou, em sala de aula, maiores dificuldades de entendimento dos assuntos relacionados à Trigonometria e Geometria. Na tentativa de reverter essa situação e facilitar a aprendizagem de assuntos existentes na Trigonometria e na Geometria, foram utilizados conhecimentos básicos de Astronomia relacionados a relógios de Sol, aliados a conceitos de Geografia com relação às Coordenadas Geográficas e Movimentos da Terra. Foram realizadas atividades com estudantes do Ensino Fundamental e Médio, tais como: oficinas, aulas e eventos relacionados com a construção e posicionamento dos Relógios de Sol. Como produto final, confeccionamos diferentes Relógios de Sol do Tipo Equatorial, assim como uma Sequência Didática destinada a professores da educação básica.Submitted by Jadson Francisco de Jesus SILVA (jadson@uefs.br) on 2018-07-13T21:00:13Z No. of bitstreams: 1 TCC _ Jorge_revG15021816.02Final18.02Versãocapadura.PDF. (2).pdf: 6630381 bytes, checksum: 370c3715816360d1d3c83fa51942e90a (MD5)Made available in DSpace on 2018-07-13T21:00:13Z (GMT). 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