A física brasileira na educação básica: discutindo as contribuições de césar lattes para a descoberta do méson π a partir de uma abordagem histórica e conceitual

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Figueirêdo, Alexsandro de Oliveira
Data de Publicação: 2017
Tipo de documento: Dissertação
Idioma: por
Título da fonte: Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UEFS
Texto Completo: http://tede2.uefs.br:8080/handle/tede/tede/646
Resumo: This work represents our contribution to disseminate Brazilian Physics in the classroom. It consists of a qualitative research about the insertion of topics of Particle Physics through a conceptual approach, particularly the first proposal of Yukawa for strong interaction, from the history of the discovery of the π meson with the contributions of the brazilian scientist, César Lattes. The research consisted in the elaboration, application and evaluation of a didactic sequence based on the theory of significant learning of David Ausubel
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The research consisted in the elaboration, application and evaluation of a didactic sequence based on the theory of significant learning of David AusubelCom este estudo, pretende-se contribuir para a divulgação da Física brasileira em sala de aula. Ele consiste em uma pesquisa qualitativa que trata da inserção de tópicos de Física de Partículas através de abordagem conceitual, particularmente a primeira proposta de Yukawa para interação forte, a partir da história da descoberta do méson π com as contribuições do brasileiro César Lattes. A pesquisa consistiu na elaboração, aplicação e avaliação de uma sequência didática fundamentada na teoria de aprendizagem significativa de David AusubelSubmitted by Verena Pereira (verenagoncalves@uefs.br) on 2018-07-11T23:13:30Z No. of bitstreams: 1 DIssertação Alexsandro VFA HISTÓRIA DO MÉSON PI .pdf: 9797951 bytes, checksum: 05cccd1dc1df86aff95c514b9ac8f4ab (MD5)Made available in DSpace on 2018-07-11T23:13:30Z (GMT). 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