As transformações da Universitas no mundo moderno
Autor(a) principal: | |
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Data de Publicação: | 2023 |
Tipo de documento: | Dissertação |
Idioma: | por |
Título da fonte: | Biblioteca Digital Brasileira de Teses e Dissertações da UEG |
Texto Completo: | http://www.bdtd.ueg.br/handle/tede/1214 |
Resumo: | Essa pesquisa foi desenvolvida no Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Estadual de Goiás na linha de pesquisa Cultura, Escola e Formação. Busca-se discutir as relações entre a organização, a instituição e a educação instrumentalizada no Ensino Superior, com vistas à formação humana. Deste modo, considera-se importante refletir e compreender os conceitos, a origem e a maneira como foram pensadas as Universidades e a docência desde o período Medieval até a modernidade, influenciando seus fundamentos. Questiona-se a concepção de formação humana da Universidade na constituição da autonomia intelectual dos estudantes. É uma pesquisa teórica de caráter histórico e filosófico que se fundamenta-se no estudo bibliográfico sobre o tema. Procura-se demonstrar as transformações das instituições de Ensino Superior em organizações nas quais a preocupação maior está com a preparação para o mercado de trabalho, muitas vezes relegando a segundo plano a dimensão intelectual e uma formação mais humanizada. A modernidade, a racionalidade técnica e o consumo impactam a educação e acabam por enredar a docência e a formação que passam a atender, especialmente, as demandas do mercado e do Estado. Nesse contexto a Universidade, em boa medida, passa a operar como organização, tendo como mote os resultados imediatos e de curto prazo, deixando de lado a formação humana. Ao se mostrar de forma instituída, torna-se serviço acessível somente para alguns, prescindindo da função social, à qual todos têm direito perante à lei e devem ter acesso. Pretende-se demonstrar que a Universidade é uma instituição em que a formação humana é finalidade e busca, não atendendo somente à excelência técnica do trabalho, mas sim ao que a leva à sua autonomia intelectual. |
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As transformações da Universitas no mundo modernoThe transformations of Universitas in the modern worldEducaçãoFormação - DocênciaUniversidadeReflexãoEducationFormation - TeachingUniversityReflectionCIENCIAS HUMANAS::EDUCACAOEssa pesquisa foi desenvolvida no Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Estadual de Goiás na linha de pesquisa Cultura, Escola e Formação. Busca-se discutir as relações entre a organização, a instituição e a educação instrumentalizada no Ensino Superior, com vistas à formação humana. Deste modo, considera-se importante refletir e compreender os conceitos, a origem e a maneira como foram pensadas as Universidades e a docência desde o período Medieval até a modernidade, influenciando seus fundamentos. Questiona-se a concepção de formação humana da Universidade na constituição da autonomia intelectual dos estudantes. É uma pesquisa teórica de caráter histórico e filosófico que se fundamenta-se no estudo bibliográfico sobre o tema. Procura-se demonstrar as transformações das instituições de Ensino Superior em organizações nas quais a preocupação maior está com a preparação para o mercado de trabalho, muitas vezes relegando a segundo plano a dimensão intelectual e uma formação mais humanizada. A modernidade, a racionalidade técnica e o consumo impactam a educação e acabam por enredar a docência e a formação que passam a atender, especialmente, as demandas do mercado e do Estado. Nesse contexto a Universidade, em boa medida, passa a operar como organização, tendo como mote os resultados imediatos e de curto prazo, deixando de lado a formação humana. Ao se mostrar de forma instituída, torna-se serviço acessível somente para alguns, prescindindo da função social, à qual todos têm direito perante à lei e devem ter acesso. Pretende-se demonstrar que a Universidade é uma instituição em que a formação humana é finalidade e busca, não atendendo somente à excelência técnica do trabalho, mas sim ao que a leva à sua autonomia intelectual.This research was developed in the Graduate course in Education of the Universidade Estadual de Goiás, in the research line of Culture, School and Formation. It seeks to discuss the relations between organization, institution and the instrumentalized education in the University education, considering human formation. This way, it is considered important to reflect and comprehend the concepts, the origin and the manner how Universities and the teaching profession were thought, from the medieval times until modernity, influencing its fundamentals. It questions the conception of human formation of the University on the construction of intellectual autonomy of the students. It is a theoretical research of historical and philosophical character that is based on the bibliographical study of the theme. It seeks to demonstrate the transformations of the University education institutions, in organizations that prioritize the preparation to the labor market, mainly relegating the intellectual dimension and a humanized formation. Modernity, technical rationality and consumerism impact the education and penetrate the teaching profession and the educational formation that begin to attend, specially, the demands of labor market and the State. In this context, the University, in its majority, begins to operate as an organization, having as its motto the immediate results and of short term, leaving behind human formation. By showing itself in an institutionalized way, it becomes accessible only to a few, disregarding its social function, in which the access is universal. It intends to demonstrate that the University is an institution in which human formation is its goal and search, not only attending the labor technical excellence, but to what leads to intellectual autonomy.Universidade Estadual de GoiásUEG ::Coordenação de Mestrado em EducaçãoBrasilUEGUEG ::Programa de Pós-Graduação Stricto sensu em EducaçãoAlmeida, Liliane Barros dehttp://lattes.cnpq.br/1764901026226307Almeida, Liliane Barros deOliveira, Sheila Santos deBarcelos, Simone de Magalhães VieiraAlmeida, Renato Barros deVitória, Ednamar Fátima de Urzêdo2023-06-02T12:37:11Z2023-03-30info:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/masterThesisapplication/pdfVITÓRIA, E.F.U. As transformações da Universitas no mundo moderno. 2023. 92 f. Dissertação (Mestrado em Educação) - Unidade Universitária de Inhumas, Universidade Estadual de Goiás, Inhumas, GO.http://www.bdtd.ueg.br/handle/tede/1214porinfo:eu-repo/semantics/openAccessreponame:Biblioteca Digital Brasileira de Teses e Dissertações da UEGinstname:Universidade Estadual de Goiás (UEG)instacron:UEG2024-07-29T21:11:05Zoai:tede2:tede/1214Biblioteca Digital de Teses e Dissertaçõeshttps://www.bdtd.ueg.br/PUBhttps://www.bdtd.ueg.br/oai/requestbibliotecaunucet@ueg.br||opendoar:2024-07-29T21:11:05Biblioteca Digital Brasileira de Teses e Dissertações da UEG - Universidade Estadual de Goiás (UEG)false |
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