An analysis of resistance to the precept of municipalization of education

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Lima, Angela Maria de Souza
Data de Publicação: 2003
Tipo de documento: Artigo
Idioma: por
Título da fonte: Mediações - Revista de Ciências Sociais
DOI: 10.5433/2176-6665.2003v8n2p145
Texto Completo: https://ojs.uel.br/revistas/uel/index.php/mediacoes/article/view/9072
Resumo: The article intends to analyses the municipalization of the fundamental teaching process in Londrina, on the second half of the decade of ninety, anda over all, the process of resistance to this politic of decentralization, undertaken by social actors, organized through their representative entities and through the municipal education office. The analysis helps us to comprehend the relation ships of the local power and of the particularity of the education politic of the municipal district and of the aproximation of this politic to the reforms of decentralization stimulated in the national and state ambit.
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spelling An analysis of resistance to the precept of municipalization of educationUma análise da resistência ao preceito da municipalização do ensinoMunicipalizationLocal powerPolitic decentralizationMunicipalizaçãoPoder localDescentralização políticaThe article intends to analyses the municipalization of the fundamental teaching process in Londrina, on the second half of the decade of ninety, anda over all, the process of resistance to this politic of decentralization, undertaken by social actors, organized through their representative entities and through the municipal education office. The analysis helps us to comprehend the relation ships of the local power and of the particularity of the education politic of the municipal district and of the aproximation of this politic to the reforms of decentralization stimulated in the national and state ambit.O artigo pretende analisar o processo de municipalização do ensino fundamental em Londrina, a partir da segunda metade da década de 90, e, sobretudo, o processo de resistência a essa política descentralizatória, empreendida pelos atores sociais, organizados através de suas entidades representativas e por meio da Secretaria Municipal de Educação. A análise nos auxilia na compreensão das relações de poder local, das peculiaridades da política educacional do município e das aproximações dessa política às reformas de descentralização estimuladas no âmbito nacional e estadual.Universidade Estadual de Londrina2003-12-15info:eu-repo/semantics/articleinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionapplication/pdfhttps://ojs.uel.br/revistas/uel/index.php/mediacoes/article/view/907210.5433/2176-6665.2003v8n2p145Mediações - Revista de Ciências Sociais; Vol. 8 No. 2 (2003); 145-170Mediações - Revista de Ciências Sociais; Vol. 8 Núm. 2 (2003); 145-170Mediações - Revista de Ciências Sociais; v. 8 n. 2 (2003); 145-1702176-66651414-0543reponame:Mediações - Revista de Ciências Sociaisinstname:Universidade Estadual de Londrina (UEL)instacron:UELporhttps://ojs.uel.br/revistas/uel/index.php/mediacoes/article/view/9072/7616Copyright (c) 2003 Angela Maria de Souza Limainfo:eu-repo/semantics/openAccessLima, Angela Maria de Souza2022-06-07T14:22:39Zoai:ojs.pkp.sfu.ca:article/9072Revistahttps://www.uel.br/revistas/uel/index.php/mediacoes/indexPUBhttps://www.uel.br/revistas/uel/index.php/mediacoes/oaimediacoes@uel.br2176-66652176-6665opendoar:2023-01-13T10:37:42.000877Mediações - Revista de Ciências Sociais - Universidade Estadual de Londrina (UEL)false
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