How to be a child on the sidewalk: ethnographic scores on some homeless children in the city of Recife

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Lewis, Liana
Data de Publicação: 2004
Tipo de documento: Artigo
Idioma: por
Título da fonte: Mediações - Revista de Ciências Sociais
Texto Completo: https://ojs.uel.br/revistas/uel/index.php/mediacoes/article/view/9035
Resumo: The present work seeks to understand how the public space, more precisely the pavement, is claimed by children in street situation at Recife's city at the same time that it ritualises and normatizes their behaviour. Taking the body as a semantic vector, since it is through it that the man interacts with the space, I explore how the pavement socially positions these boys as transgressors, minimising the possibility of a better life perspective.  
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spelling How to be a child on the sidewalk: ethnographic scores on some homeless children in the city of RecifeComo ser uma criança na calçada: pontuações etnográficas sobre algumas crianças em situação de rua na cidade do RecifeChildren in Street SituationViolenceIdentityCrianças em situação de ruaViolênciaIdentidadeThe present work seeks to understand how the public space, more precisely the pavement, is claimed by children in street situation at Recife's city at the same time that it ritualises and normatizes their behaviour. Taking the body as a semantic vector, since it is through it that the man interacts with the space, I explore how the pavement socially positions these boys as transgressors, minimising the possibility of a better life perspective.  Este trabalho procura compreender como o espaço público, mais precisamente a calçada, é apropriada ao mesmo tempo que ritualiza e normaliza o comportamento de crianças em situação de rua na cidade do Recife. Tomando o corpo como vetor semântico, pois é através dele que o homem interage com o espaço, percebi como a calçada posiciona socialmente estes garotos como transgressores, minimizando a possibilidade de uma melhor perspectiva de vida.Universidade Estadual de Londrina2004-12-15info:eu-repo/semantics/articleinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionapplication/pdfhttps://ojs.uel.br/revistas/uel/index.php/mediacoes/article/view/903510.5433/2176-6665.2004v9n2p233Mediações - Revista de Ciências Sociais; Vol. 9 No. 2 (2004); 233-248Mediações - Revista de Ciências Sociais; Vol. 9 Núm. 2 (2004); 233-248Mediações - Revista de Ciências Sociais; v. 9 n. 2 (2004); 233-2482176-66651414-0543reponame:Mediações - Revista de Ciências Sociaisinstname:Universidade Estadual de Londrina (UEL)instacron:UELporhttps://ojs.uel.br/revistas/uel/index.php/mediacoes/article/view/9035/7552Copyright (c) 2004 Liana Lewisinfo:eu-repo/semantics/openAccessLewis, Liana2022-06-06T12:32:12Zoai:ojs.pkp.sfu.ca:article/9035Revistahttps://www.uel.br/revistas/uel/index.php/mediacoes/indexPUBhttps://www.uel.br/revistas/uel/index.php/mediacoes/oaimediacoes@uel.br2176-66652176-6665opendoar:2023-01-13T10:37:40.081572Mediações - Revista de Ciências Sociais - Universidade Estadual de Londrina (UEL)false
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