O conhecimento fonético acústico-articulatório e o ensino de língua estrangeira

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Stein, Cirineu Cecote
Data de Publicação: 2011
Tipo de documento: Artigo
Idioma: por
Título da fonte: Signum: Estudos da Linguagem
Texto Completo: https://ojs.uel.br/revistas/uel/index.php/signum/article/view/8510
Resumo: A sobreposição de quadros fonêmicos de línguas diferentes evidencia fonemas que pertencem a um idioma, mas não a outro. Além disso, um mesmo fonema pode ser foneticamente realizado de formas diferentes em idiomas distintos. Considerando-se os estágios de desenvolvimento da capacidade perceptiva e articulatória do aprendiz de L2, alguns segmentos poderão ser pronunciados com maior ou menor acuidade. Neste trabalho, focaliza-se como o conhecimento teórico e o instrumental da fonética acústico-articulatória pode contribuir para otimizar o trabalho do professor na orientação à aquisição fonético-fonológica do aprendiz de L2.
id UEL-3_2625ed4287bc12e40e30508629b182c5
oai_identifier_str oai:ojs.pkp.sfu.ca:article/8510
network_acronym_str UEL-3
network_name_str Signum: Estudos da Linguagem
repository_id_str
spelling O conhecimento fonético acústico-articulatório e o ensino de língua estrangeiraFonética acústico-articulatóriaEnsino de L2A sobreposição de quadros fonêmicos de línguas diferentes evidencia fonemas que pertencem a um idioma, mas não a outro. Além disso, um mesmo fonema pode ser foneticamente realizado de formas diferentes em idiomas distintos. Considerando-se os estágios de desenvolvimento da capacidade perceptiva e articulatória do aprendiz de L2, alguns segmentos poderão ser pronunciados com maior ou menor acuidade. Neste trabalho, focaliza-se como o conhecimento teórico e o instrumental da fonética acústico-articulatória pode contribuir para otimizar o trabalho do professor na orientação à aquisição fonético-fonológica do aprendiz de L2.UEL2011-12-20info:eu-repo/semantics/articleinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionAvaliado pelos paresRevisão de Literatura; Pesquisa Empírica de Campoapplication/pdfhttps://ojs.uel.br/revistas/uel/index.php/signum/article/view/851010.5433/2237-4876.2011v14n2p355Signum: Estudos da Linguagem; Vol. 14 No. 2 (2011): Volume Atemático; 355-374Signum: Estudos da Linguagem; v. 14 n. 2 (2011): Volume Atemático; 355-3742237-4876reponame:Signum: Estudos da Linguageminstname:Universidade Estadual de Londrina (UEL)instacron:UELporhttps://ojs.uel.br/revistas/uel/index.php/signum/article/view/8510/9575Stein, Cirineu Cecoteinfo:eu-repo/semantics/openAccess2022-11-16T18:22:05Zoai:ojs.pkp.sfu.ca:article/8510Revistahttps://www.uel.br/revistas/uel/index.php/signumPUBhttps://www.uel.br/revistas/uel/index.php/signum/oai||signum@uel.br2237-48761516-3083opendoar:2022-11-16T18:22:05Signum: Estudos da Linguagem - Universidade Estadual de Londrina (UEL)false
dc.title.none.fl_str_mv O conhecimento fonético acústico-articulatório e o ensino de língua estrangeira
title O conhecimento fonético acústico-articulatório e o ensino de língua estrangeira
spellingShingle O conhecimento fonético acústico-articulatório e o ensino de língua estrangeira
Stein, Cirineu Cecote
Fonética acústico-articulatória
Ensino de L2
title_short O conhecimento fonético acústico-articulatório e o ensino de língua estrangeira
title_full O conhecimento fonético acústico-articulatório e o ensino de língua estrangeira
title_fullStr O conhecimento fonético acústico-articulatório e o ensino de língua estrangeira
title_full_unstemmed O conhecimento fonético acústico-articulatório e o ensino de língua estrangeira
title_sort O conhecimento fonético acústico-articulatório e o ensino de língua estrangeira
author Stein, Cirineu Cecote
author_facet Stein, Cirineu Cecote
author_role author
dc.contributor.author.fl_str_mv Stein, Cirineu Cecote
dc.subject.por.fl_str_mv Fonética acústico-articulatória
Ensino de L2
topic Fonética acústico-articulatória
Ensino de L2
description A sobreposição de quadros fonêmicos de línguas diferentes evidencia fonemas que pertencem a um idioma, mas não a outro. Além disso, um mesmo fonema pode ser foneticamente realizado de formas diferentes em idiomas distintos. Considerando-se os estágios de desenvolvimento da capacidade perceptiva e articulatória do aprendiz de L2, alguns segmentos poderão ser pronunciados com maior ou menor acuidade. Neste trabalho, focaliza-se como o conhecimento teórico e o instrumental da fonética acústico-articulatória pode contribuir para otimizar o trabalho do professor na orientação à aquisição fonético-fonológica do aprendiz de L2.
publishDate 2011
dc.date.none.fl_str_mv 2011-12-20
dc.type.driver.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
Avaliado pelos pares
Revisão de Literatura; Pesquisa Empírica de Campo
format article
status_str publishedVersion
dc.identifier.uri.fl_str_mv https://ojs.uel.br/revistas/uel/index.php/signum/article/view/8510
10.5433/2237-4876.2011v14n2p355
url https://ojs.uel.br/revistas/uel/index.php/signum/article/view/8510
identifier_str_mv 10.5433/2237-4876.2011v14n2p355
dc.language.iso.fl_str_mv por
language por
dc.relation.none.fl_str_mv https://ojs.uel.br/revistas/uel/index.php/signum/article/view/8510/9575
dc.rights.driver.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/openAccess
eu_rights_str_mv openAccess
dc.format.none.fl_str_mv application/pdf
dc.publisher.none.fl_str_mv UEL
publisher.none.fl_str_mv UEL
dc.source.none.fl_str_mv Signum: Estudos da Linguagem; Vol. 14 No. 2 (2011): Volume Atemático; 355-374
Signum: Estudos da Linguagem; v. 14 n. 2 (2011): Volume Atemático; 355-374
2237-4876
reponame:Signum: Estudos da Linguagem
instname:Universidade Estadual de Londrina (UEL)
instacron:UEL
instname_str Universidade Estadual de Londrina (UEL)
instacron_str UEL
institution UEL
reponame_str Signum: Estudos da Linguagem
collection Signum: Estudos da Linguagem
repository.name.fl_str_mv Signum: Estudos da Linguagem - Universidade Estadual de Londrina (UEL)
repository.mail.fl_str_mv ||signum@uel.br
_version_ 1799305962500128768

Registros relacionados