Assimetry of constructions and ideas in school texts

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Cunha, José Carlos
Data de Publicação: 2004
Outros Autores: Brito, Célia
Tipo de documento: Artigo
Idioma: por
Título da fonte: Signum: Estudos da Linguagem
Texto Completo: https://ojs.uel.br/revistas/uel/index.php/signum/article/view/3646
Resumo:  This work analyses utterances that disobey syntactic and/or semantic parallelism, proposes a categorization of different types of assymetry and presents guidelines aiming at improving Portuguese speakers' performance concerning the production of symetric utterances.
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