Fair principles and evaluation of datasets in the UFSCAR institutional repositor

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Bonetti, Letícia Guarany
Data de Publicação: 2022
Outros Autores: Arakaki, Ana Carolina Simionato
Tipo de documento: Artigo
Idioma: por
Título da fonte: Informação & Informação
Texto Completo: https://ojs.uel.br/revistas/uel/index.php/informacao/article/view/44328
Resumo: Objective: This study seeks to evaluate the 12 datasets deposited in the institutional repository of the Federal University of São Carlos (UFSCar) regarding their adherence to the FAIR principles. Methodology: The research is quantitative in nature, and in relation to the work method, this research is classified as descriptive and exploratory. For data collection, the auxiliary tool F-UJI was used, which allows the automatic evaluation of datasets and provides feedback reports. Results: The overall average score for adherence of datasets to the principles was 30%. Individual scores for each of the four principles were also low, with the highest scores being: 4/7 for findable, 1.5/3 for accessible, 1/4 for interoperable, and 2/4 for reusable. Conclusions: The institution is recommended to consider the implementation of the FAIR principles as an improvement of its repository, especially in relation to the interoperable principle, one of the essential aspects for research data repositories.
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spelling Fair principles and evaluation of datasets in the UFSCAR institutional repositorLos principios FAIR y la evaluación de los Datasets en el repositorio institucional de UFSCarPrincipios fair y evaluación de conjuntos de datos en el repositorio institucional de UFSCARResearch dataInstitutional repositorFAIR PrinciplesCertificationDatos de investigaciónRepositorio institucionalPrincipios FAIRCertificaciónDatos de investigaciónRepositorio institucionalPrincipios FAIRCertificaciónObjective: This study seeks to evaluate the 12 datasets deposited in the institutional repository of the Federal University of São Carlos (UFSCar) regarding their adherence to the FAIR principles. Methodology: The research is quantitative in nature, and in relation to the work method, this research is classified as descriptive and exploratory. For data collection, the auxiliary tool F-UJI was used, which allows the automatic evaluation of datasets and provides feedback reports. Results: The overall average score for adherence of datasets to the principles was 30%. Individual scores for each of the four principles were also low, with the highest scores being: 4/7 for findable, 1.5/3 for accessible, 1/4 for interoperable, and 2/4 for reusable. Conclusions: The institution is recommended to consider the implementation of the FAIR principles as an improvement of its repository, especially in relation to the interoperable principle, one of the essential aspects for research data repositories.Objetivo: Este estudio busca evaluar los 12 conjuntos de datos depositados en el repositorio institucional de la Universidad Federal de São Carlos (UFSCar) con respecto a su adherencia a los principios FAIR. Metodología: La investigación es de naturaleza cuantitativa, y con relación al método de trabajo, esta investigación se clasifica en descriptiva y exploratoria. Para la recolección de datos se utilizó la herramienta auxiliar F-UJI, que permite la evaluación automática de conjuntos de datos y brinda informes de retroalimentación. Resultados: El puntaje promedio general para la adherencia de los conjuntos de datos a los principios fue del 30%. Los puntajes individuales para cada uno de los cuatro principios también fueron bajos, siendo los puntajes más altos: 4/7 para encontrar, 1.5 / 3 para accesible, 1/4 para interoperable y 2/4 para reutilizable. Conclusiones: Se recomienda que la institución considere la implementación de los principios FAIR como una mejora de su repositorio, especialmente en relación con el principio de interoperación, uno de los aspectos esenciales para los repositorios de datos de investigación.Objetivo: Inserido no contexto do potencial dos dados de pesquisa para o avanço científico, o presente artigo busca avaliar a conformidade dos datasets depositados no repositório da Universidade Federal de São Carlos (UFSCar) quanto aos 4 princípios FAIR.Metodologia: A pesquisa é de natureza quantitativa, com caráter descritivo e exploratório. A amostra contempla os 12 datasets depositados no repositório institucional da UFSCar. Como instrumento de coleta de dados, utilizou-se a ferramenta auxiliar F-UJI, que permite a avaliação automática dos datasets e fornece relatórios de feedback. Resultados: A média de pontuação geral quanto à aderência dos datasets aos princípios foi de 30%. As pontuações individuais para cada um dos quatro princípios também foram baixas, com as maiores notas sendo: 4/7 para encontrável, 1,5/3 para acessível, 1/4 para interoperável e 2/4 para reusável.Conclusões: Para que o repositório da UFSCar siga as diretrizes internacionais de boas práticas, recomenda-se à instituição que considere a implementação gradual dos princípios FAIR como uma melhoria do serviço, especialmente em relação ao princípio interoperável, um dos aspectos essenciais quando se fala em repositórios de dados de pesquisa.Universidade Estadual de Londrina2022-05-22info:eu-repo/semantics/articleinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionapplication/pdfhttps://ojs.uel.br/revistas/uel/index.php/informacao/article/view/4432810.5433/1981-8920.2022v27n1p485Informação & Informação; v. 27 n. 1 (2022); 485-5101981-8920reponame:Informação & Informaçãoinstname:Universidade Estadual de Londrina (UEL)instacron:UELporhttps://ojs.uel.br/revistas/uel/index.php/informacao/article/view/44328/pdfCopyright (c) 2022 Informação & Informaçãoinfo:eu-repo/semantics/openAccessBonetti, Letícia GuaranyArakaki, Ana Carolina Simionato2022-06-03T19:01:11Zoai:ojs.pkp.sfu.ca:article/44328Revistahttps://www.uel.br/revistas/uel/index.php/informacao/indexPUBhttps://www.uel.br/revistas/uel/index.php/informacao/oai||infoeinfo@uel.br10.5433/1981-89201981-89201414-2139opendoar:2022-06-03T19:01:11Informação & Informação - Universidade Estadual de Londrina (UEL)false
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