Uso da oralidade na mediatização dos websites de bibliotecas públicas

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Fernanda Mecking Arantes
Data de Publicação: 2014
Tipo de documento: Dissertação
Idioma: por
Título da fonte: Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UEL
Texto Completo: http://www.bibliotecadigital.uel.br/document/?code=vtls000194629
Resumo: O ciberespaço está forçando as bibliotecas públicas a contundentes transformações no modo de atender à sua comunidade. Esta dissertação analisou o uso da oralidade na mediatização dos websites de bibliotecas públicas. Traçou-se um panorama da situação dos websites do ponto de vista da pesquisadora-bibliotecária, e da geração polegar a partir de quatro indicadores: arquitetura da informação, aspectos intrínsecos, aspectos contextuais e aspectos de compartilhamento. As metodologias utilizadas foram análise documental, de quatro websites de bibliotecas públicas estaduais da Região Sul e da Sudeste, e grupo focal com sete alunos do Colégio Anglo Maringá, para melhor compreensão de como a geração polegar percebe e usa os websites de bibliotecas públicas. Dos quatro websites analisados, um deles, o da Biblioteca Pública de Minas Gerais é meramente um folder, subordinado ao site da Secretaria de Cultura de Minas Gerais. Os jovens do grupo focal, deram nota de zero a cinco para os quatro websites analisados, os quais foram assim classificados: Biblioteca de São Paulo recebeu nota 5 (unânime), Biblioteca Pública de Minas Gerais recebeu nota zero (unânime), Biblioteca Pública do Estado do Rio Grande do Sul recebeu notas 2, 3 e 4 e a Biblioteca Pública do Paraná recebeu notas 1, 2 e 3. Conclui-se que é imprescindível a participação da geração polegar nas deliberações das bibliotecas públicas, principalmente as que envolvem tecnologia. Assim, sugeriu-se a criação de comissão de jovens com plena participação nas tomadas de decisão das bibliotecas públicas.
id UEL_0d105e2696abc777e88158bfd4a1aa19
oai_identifier_str oai:uel.br:vtls000194629
network_acronym_str UEL
network_name_str Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UEL
repository_id_str
spelling info:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/masterThesisUso da oralidade na mediatização dos websites de bibliotecas públicasUse of orality mediated for media coverage on the websites of public libraries2014-08-01Sueli Bortolin . Oswaldo Francisco de Almeida Júnior Silvana Drumond MonteiroFernanda Mecking ArantesUniversidade Estadual de Londrina. Centro de Educação, Comunicação e Artes. Programa de Pós-Graduação em Ciência da Informação.URLBRO ciberespaço está forçando as bibliotecas públicas a contundentes transformações no modo de atender à sua comunidade. Esta dissertação analisou o uso da oralidade na mediatização dos websites de bibliotecas públicas. Traçou-se um panorama da situação dos websites do ponto de vista da pesquisadora-bibliotecária, e da geração polegar a partir de quatro indicadores: arquitetura da informação, aspectos intrínsecos, aspectos contextuais e aspectos de compartilhamento. As metodologias utilizadas foram análise documental, de quatro websites de bibliotecas públicas estaduais da Região Sul e da Sudeste, e grupo focal com sete alunos do Colégio Anglo Maringá, para melhor compreensão de como a geração polegar percebe e usa os websites de bibliotecas públicas. Dos quatro websites analisados, um deles, o da Biblioteca Pública de Minas Gerais é meramente um folder, subordinado ao site da Secretaria de Cultura de Minas Gerais. Os jovens do grupo focal, deram nota de zero a cinco para os quatro websites analisados, os quais foram assim classificados: Biblioteca de São Paulo recebeu nota 5 (unânime), Biblioteca Pública de Minas Gerais recebeu nota zero (unânime), Biblioteca Pública do Estado do Rio Grande do Sul recebeu notas 2, 3 e 4 e a Biblioteca Pública do Paraná recebeu notas 1, 2 e 3. Conclui-se que é imprescindível a participação da geração polegar nas deliberações das bibliotecas públicas, principalmente as que envolvem tecnologia. Assim, sugeriu-se a criação de comissão de jovens com plena participação nas tomadas de decisão das bibliotecas públicas.The cyberspace is forcing public libraries to striking changes in order to serve their community. This dissertation analyzed the use of orality mediated for media coverage on the websites of public libraries. Drew up an overview of the situation of the websites from the viewpoint of the researcher-librarian and of the thumb generation from four indicators: information architecture, intrinsic aspects, contextual aspects and aspects of sharing. The methodology used was the analysis of documents, from four websites of state public libraries in the South and Southeast and focus group with seven students of Anglo Maringá School, for better understanding how thumb generation perceive and use the public libraries’ websites. Of the four websites analyzed, one of them, from Minas Gerais Public Library is merely a folder, subordinated to Secretary of Culture of Minas Gerais’ website. The young people of the focus group have graded from zero to five the four websites analyzed which were classified as: São Paulo Library received grade five (unanimous), Minas Gerais Public Library received grade zero (unanimous), Rio Grande do Sul Public Library received grades 2, 3 and 4 and the Paraná Public Library received grades 1, 2 and 3. It is concluded that it is essential the participation of thumb generation in the deliberations of the public libraries, especially those involving technology. Therefore, suggested the creation of a young committee with full participation in decision-making of the public libraries.http://www.bibliotecadigital.uel.br/document/?code=vtls000194629porreponame:Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UELinstname:Universidade Estadual de Londrina (UEL)instacron:UELinfo:eu-repo/semantics/openAccess2023-12-11T09:29:40Zoai:uel.br:vtls000194629Biblioteca Digital de Teses e Dissertaçõeshttp://www.bibliotecadigital.uel.br/PUBhttp://www.bibliotecadigital.uel.br/OAI/oai2.phpbcuel@uel.br||opendoar:2014-12-09T17:57:01Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UEL - Universidade Estadual de Londrina (UEL)false
dc.title.pt.fl_str_mv Uso da oralidade na mediatização dos websites de bibliotecas públicas
dc.title.alternative.en.fl_str_mv Use of orality mediated for media coverage on the websites of public libraries
title Uso da oralidade na mediatização dos websites de bibliotecas públicas
spellingShingle Uso da oralidade na mediatização dos websites de bibliotecas públicas
Fernanda Mecking Arantes
title_short Uso da oralidade na mediatização dos websites de bibliotecas públicas
title_full Uso da oralidade na mediatização dos websites de bibliotecas públicas
title_fullStr Uso da oralidade na mediatização dos websites de bibliotecas públicas
title_full_unstemmed Uso da oralidade na mediatização dos websites de bibliotecas públicas
title_sort Uso da oralidade na mediatização dos websites de bibliotecas públicas
author Fernanda Mecking Arantes
author_facet Fernanda Mecking Arantes
author_role author
dc.contributor.advisor1.fl_str_mv Sueli Bortolin .
dc.contributor.referee1.fl_str_mv Oswaldo Francisco de Almeida Júnior
dc.contributor.referee2.fl_str_mv Silvana Drumond Monteiro
dc.contributor.author.fl_str_mv Fernanda Mecking Arantes
contributor_str_mv Sueli Bortolin .
Oswaldo Francisco de Almeida Júnior
Silvana Drumond Monteiro
description O ciberespaço está forçando as bibliotecas públicas a contundentes transformações no modo de atender à sua comunidade. Esta dissertação analisou o uso da oralidade na mediatização dos websites de bibliotecas públicas. Traçou-se um panorama da situação dos websites do ponto de vista da pesquisadora-bibliotecária, e da geração polegar a partir de quatro indicadores: arquitetura da informação, aspectos intrínsecos, aspectos contextuais e aspectos de compartilhamento. As metodologias utilizadas foram análise documental, de quatro websites de bibliotecas públicas estaduais da Região Sul e da Sudeste, e grupo focal com sete alunos do Colégio Anglo Maringá, para melhor compreensão de como a geração polegar percebe e usa os websites de bibliotecas públicas. Dos quatro websites analisados, um deles, o da Biblioteca Pública de Minas Gerais é meramente um folder, subordinado ao site da Secretaria de Cultura de Minas Gerais. Os jovens do grupo focal, deram nota de zero a cinco para os quatro websites analisados, os quais foram assim classificados: Biblioteca de São Paulo recebeu nota 5 (unânime), Biblioteca Pública de Minas Gerais recebeu nota zero (unânime), Biblioteca Pública do Estado do Rio Grande do Sul recebeu notas 2, 3 e 4 e a Biblioteca Pública do Paraná recebeu notas 1, 2 e 3. Conclui-se que é imprescindível a participação da geração polegar nas deliberações das bibliotecas públicas, principalmente as que envolvem tecnologia. Assim, sugeriu-se a criação de comissão de jovens com plena participação nas tomadas de decisão das bibliotecas públicas.
publishDate 2014
dc.date.issued.fl_str_mv 2014-08-01
dc.type.status.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.type.driver.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/masterThesis
format masterThesis
status_str publishedVersion
dc.identifier.uri.fl_str_mv http://www.bibliotecadigital.uel.br/document/?code=vtls000194629
url http://www.bibliotecadigital.uel.br/document/?code=vtls000194629
dc.language.iso.fl_str_mv por
language por
dc.rights.driver.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/openAccess
eu_rights_str_mv openAccess
dc.publisher.none.fl_str_mv Universidade Estadual de Londrina. Centro de Educação, Comunicação e Artes. Programa de Pós-Graduação em Ciência da Informação.
dc.publisher.initials.fl_str_mv URL
dc.publisher.country.fl_str_mv BR
publisher.none.fl_str_mv Universidade Estadual de Londrina. Centro de Educação, Comunicação e Artes. Programa de Pós-Graduação em Ciência da Informação.
dc.source.none.fl_str_mv reponame:Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UEL
instname:Universidade Estadual de Londrina (UEL)
instacron:UEL
instname_str Universidade Estadual de Londrina (UEL)
instacron_str UEL
institution UEL
reponame_str Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UEL
collection Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UEL
repository.name.fl_str_mv Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UEL - Universidade Estadual de Londrina (UEL)
repository.mail.fl_str_mv bcuel@uel.br||
_version_ 1784990155963105280

Registros relacionados