Crônicas pedagógicas : revivescências, arte e educação

• Autor(a) principal: Silva, José Francisco Quaresma Soares da
• Data de Publicação: 2024
• Tipo de documento: Dissertação
• Idioma: por
• Título da fonte: Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UEL
• Texto Completo: https://repositorio.uel.br/handle/123456789/13609
• topic: Arte na educação; Estética; Art in education; Aesthetics

Resumo: Este estudo tem como objetivo discutir a importância da vivência artística e estética no ambiente escolar, a partir das contribuições de Lev S Vigotski Estabelece como inquietação fundamental o modo como a escola possibilita à criança o envolvimento com a arte Reivindica a presença do professor de artes, e estende esse comprometimento a todos os professores das demais disciplinas, a despertar a percepção do aprendiz para a beleza e as sensorialidades do mundo Trata-se de uma pesquisa qualitativa, no modelo de pesquisa autobiográfica, estruturada nas vivências pessoais do pesquisador, apresentadas na forma de crônicas A primeira, Estranhamento e finitude, trata da relação da criança com o mundo, seu estranhamento interior diante do limite da vida, e que se anteporá aos demais estranhamentos, significações e ressignificações vivenciadas A segunda relata uma vivência de deslumbramento estético, denominada A escola como lugar de vivência estética A terceira, Da palavra enquanto constitutiva do humano, revela o significado da voz, da palavra, seu valor enquanto comunicação, descrição e explicação A quarta, Experiência de figuração do sentido estético, busca discutir a capacidade inerente do professor de conduzir seus estudantes ao contato com o mundo sensorial A quinta, Aprendizagem e afeto, pretende discorrer acerca da importância do afeto nas relações que envolvem aprendizagem e formação E, por fim, a sexta crônica, Uma experiência de ensino, insere-se como devida atenção do professor ao educando e a possibilitar-lhe a abertura de caminhos que o conduza para as relações com o mundo, a examinar outras opções para o envolvimento com as coisas do aprender O presente estudo colabora com o debate na área, ao valorizar a importância da experiência subjetiva, e dá relevância à vivência do educando nas atividades estéticas, enquanto processo, onde se propõe como valoroso o encontro do estudante com a obra de arte, com os campos da estética e do sensível