SCHOOL INCLUSION: A CHALLENGE FOR EQUALITY IN ASSOCIATION WITH DIFFERENT
Autor(a) principal: | |
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Data de Publicação: | 2012 |
Outros Autores: | |
Tipo de documento: | Artigo |
Idioma: | por |
Título da fonte: | Teoria e Prática da Educação (Online) |
Texto Completo: | https://periodicos.uem.br/ojs/index.php/TeorPratEduc/article/view/14845 |
Resumo: | This article presents the results of the research project "The school inclusion and the challenges of learning." This is a literature search and field, aiming at an inclusive society, sought to discuss how, beyond the law, it is possible to build desire for coexistence with equal in their differences to make school inclusion. The study indicates the role of education in creating an inclusive society. |
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SCHOOL INCLUSION: A CHALLENGE FOR EQUALITY IN ASSOCIATION WITH DIFFERENTINCLUSÃO ESCOLAR: UM DESAFIO DA IGUALDADE NA CONVIVÊNCIA COM OS DIFERENTESInclude schoolInclusive societyEducationInclusão escolarSociedade inclusivaEducaçãoThis article presents the results of the research project "The school inclusion and the challenges of learning." This is a literature search and field, aiming at an inclusive society, sought to discuss how, beyond the law, it is possible to build desire for coexistence with equal in their differences to make school inclusion. The study indicates the role of education in creating an inclusive society.Este artigo apresenta os resultados do projeto de pesquisa “A inclusão escolar e os desafios da aprendizagem”. Trata-se de uma pesquisa bibliográfica e de campo que, objetivando uma sociedade inclusiva, buscou discutir como, para além do legal, é possível construir desejos para a convivência comos iguais em suas diferenças para realizar a inclusão escolar. O estudo indica o papel da educação na criação de uma sociedade inclusiva.Universidade Estadual de Maringá2012-09-01info:eu-repo/semantics/articleinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionapplication/pdfhttps://periodicos.uem.br/ojs/index.php/TeorPratEduc/article/view/1484510.4025/tpe.v14i3.14845Teoria e Prática da Educação; v. 14 n. 3 (2011); 125-1402237-87071415-837Xreponame:Teoria e Prática da Educação (Online)instname:Universidade Estadual de Maringá (UEM)instacron:UEMporhttps://periodicos.uem.br/ojs/index.php/TeorPratEduc/article/view/14845/9649Strieder, RoqueZimmermann, Rose Laura Grossinfo:eu-repo/semantics/openAccess2023-01-12T13:53:50Zoai:periodicos.uem.br/ojs:article/14845Revistahttps://periodicos.uem.br/ojs/index.php/TeorPratEducPUBhttps://periodicos.uem.br/ojs/index.php/TeorPratEduc/oaiteoriaepraticadaeducacao@gmail.com || teoriaepraticadaeducacao@gmail.com2237-87071415-837xopendoar:2023-01-12T10:59:21.048336Teoria e Prática da Educação (Online) - Universidade Estadual de Maringá (UEM)true |
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