Distance learning as an alternative to teacher education of basic schooling

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Oliveira, Diene Eire de Mello Bortotti de
Data de Publicação: 2012
Outros Autores: Gasparin, João Luiz
Tipo de documento: Artigo
Idioma: por
Título da fonte: Teoria e Prática da Educação (Online)
Texto Completo: https://periodicos.uem.br/ojs/index.php/TeorPratEduc/article/view/18547
Resumo: The present study aims to discuss Teacher Education Policies of Basic Education in Brazil since  theapproval of National Education Guidelines and Regulation Laws  – Lei de Diretrizes e Bases  -(LDB9394/96) and its relation to the great offer of teacher education courses  by means of distance learning (EaD) as an alternative to the need of qualified professionals. Distance Learning (EaD), besides criticisms, must be understood as a phenomenon of the current society, an answer from the society to the present demand to qualify education professionals.
id UEM-11_b267ed61be5275b906eaab020b6c53c0
oai_identifier_str oai:periodicos.uem.br/ojs:article/18547
network_acronym_str UEM-11
network_name_str Teoria e Prática da Educação (Online)
repository_id_str
spelling Distance learning as an alternative to teacher education of basic schoolingA educação a distância como alternativa à formação de professores da educação básicaTeacher EducationDistance LearningPrimary EducationFormação de professoresEducação a distânciaEscola básicaThe present study aims to discuss Teacher Education Policies of Basic Education in Brazil since  theapproval of National Education Guidelines and Regulation Laws  – Lei de Diretrizes e Bases  -(LDB9394/96) and its relation to the great offer of teacher education courses  by means of distance learning (EaD) as an alternative to the need of qualified professionals. Distance Learning (EaD), besides criticisms, must be understood as a phenomenon of the current society, an answer from the society to the present demand to qualify education professionals.O presente texto discute a política de formação de professores da Educação Básica no Brasil a partir da aprovação da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB 9394/96) e sua relação com a grande oferta de cursos de  formação docente por meio da  Educação a  distância  (EaD)  como alternativa à demanda de  professores qualificados. A EaD,  apesar das críticas, precisa ser entendida como um fenômeno da sociedade vigente, uma resposta da sociedade à atual demanda de capacitação de profissionais da educaçãoUniversidade Estadual de Maringá2012-09-07info:eu-repo/semantics/articleinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionapplication/pdfhttps://periodicos.uem.br/ojs/index.php/TeorPratEduc/article/view/1854710.4025/tpe.v15i1.18547Teoria e Prática da Educação; v. 15 n. 1 (2012); 25-372237-87071415-837Xreponame:Teoria e Prática da Educação (Online)instname:Universidade Estadual de Maringá (UEM)instacron:UEMporhttps://periodicos.uem.br/ojs/index.php/TeorPratEduc/article/view/18547/9789Oliveira, Diene Eire de Mello Bortotti deGasparin, João Luizinfo:eu-repo/semantics/openAccess2023-01-12T13:53:59Zoai:periodicos.uem.br/ojs:article/18547Revistahttps://periodicos.uem.br/ojs/index.php/TeorPratEducPUBhttps://periodicos.uem.br/ojs/index.php/TeorPratEduc/oaiteoriaepraticadaeducacao@gmail.com || teoriaepraticadaeducacao@gmail.com2237-87071415-837xopendoar:2023-01-12T10:59:25.112214Teoria e Prática da Educação (Online) - Universidade Estadual de Maringá (UEM)true
dc.title.none.fl_str_mv Distance learning as an alternative to teacher education of basic schooling
A educação a distância como alternativa à formação de professores da educação básica
title Distance learning as an alternative to teacher education of basic schooling
spellingShingle Distance learning as an alternative to teacher education of basic schooling
Oliveira, Diene Eire de Mello Bortotti de
Teacher Education
Distance Learning
Primary Education
Formação de professores
Educação a distância
Escola básica
title_short Distance learning as an alternative to teacher education of basic schooling
title_full Distance learning as an alternative to teacher education of basic schooling
title_fullStr Distance learning as an alternative to teacher education of basic schooling
title_full_unstemmed Distance learning as an alternative to teacher education of basic schooling
title_sort Distance learning as an alternative to teacher education of basic schooling
author Oliveira, Diene Eire de Mello Bortotti de
author_facet Oliveira, Diene Eire de Mello Bortotti de
Gasparin, João Luiz
author_role author
author2 Gasparin, João Luiz
author2_role author
dc.contributor.author.fl_str_mv Oliveira, Diene Eire de Mello Bortotti de
Gasparin, João Luiz
dc.subject.por.fl_str_mv Teacher Education
Distance Learning
Primary Education
Formação de professores
Educação a distância
Escola básica
topic Teacher Education
Distance Learning
Primary Education
Formação de professores
Educação a distância
Escola básica
description The present study aims to discuss Teacher Education Policies of Basic Education in Brazil since  theapproval of National Education Guidelines and Regulation Laws  – Lei de Diretrizes e Bases  -(LDB9394/96) and its relation to the great offer of teacher education courses  by means of distance learning (EaD) as an alternative to the need of qualified professionals. Distance Learning (EaD), besides criticisms, must be understood as a phenomenon of the current society, an answer from the society to the present demand to qualify education professionals.
publishDate 2012
dc.date.none.fl_str_mv 2012-09-07
dc.type.driver.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
format article
status_str publishedVersion
dc.identifier.uri.fl_str_mv https://periodicos.uem.br/ojs/index.php/TeorPratEduc/article/view/18547
10.4025/tpe.v15i1.18547
url https://periodicos.uem.br/ojs/index.php/TeorPratEduc/article/view/18547
identifier_str_mv 10.4025/tpe.v15i1.18547
dc.language.iso.fl_str_mv por
language por
dc.relation.none.fl_str_mv https://periodicos.uem.br/ojs/index.php/TeorPratEduc/article/view/18547/9789
dc.rights.driver.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/openAccess
eu_rights_str_mv openAccess
dc.format.none.fl_str_mv application/pdf
dc.publisher.none.fl_str_mv Universidade Estadual de Maringá
publisher.none.fl_str_mv Universidade Estadual de Maringá
dc.source.none.fl_str_mv Teoria e Prática da Educação; v. 15 n. 1 (2012); 25-37
2237-8707
1415-837X
reponame:Teoria e Prática da Educação (Online)
instname:Universidade Estadual de Maringá (UEM)
instacron:UEM
instname_str Universidade Estadual de Maringá (UEM)
instacron_str UEM
institution UEM
reponame_str Teoria e Prática da Educação (Online)
collection Teoria e Prática da Educação (Online)
repository.name.fl_str_mv Teoria e Prática da Educação (Online) - Universidade Estadual de Maringá (UEM)
repository.mail.fl_str_mv teoriaepraticadaeducacao@gmail.com || teoriaepraticadaeducacao@gmail.com
_version_ 1792207156518322176

Registros relacionados