Conflictos sociales y totalidad histórica en la alta edad media (siglos V – X)
Autor(a) principal: | |
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Data de Publicação: | 2015 |
Tipo de documento: | Artigo |
Idioma: | eng |
Título da fonte: | Acta Scientiarum. Education (Online) |
Texto Completo: | https://periodicos.uem.br/ojs/index.php/ActaSciEduc/article/view/22772 |
Resumo: | El estudio de las grandes transiciones posee, hoy en día, un grado considerable de desprestigio en el campo de la Historia. Quizá no sea difícil percibir las razones de tal contradicción – ¡por lo menos si consideramos que la esencia de la asignatura en cuestión reside en el estudio de los cambios y de las transformaciones! Postmodernismo, negación de la cognoscibilidad o, hasta mismo, de la existencia de lo real, micro-historia, fascinación por la inmovilidad, por las continuidades y por la resistencia al cambio, ‘descripción’ más o menos densa, predominante, son tendencias hegemónicas en el campo historiográfico, que ayudan a entender la sensación, casi generalizada actualmente, de que el intento de encuadramiento de los procesos de transición sea una tarea extemporánea, ¡una demanda superada! Me propuse, en este artículo, retomar, en el contexto de la Alta Edad Media Ibérica, el análisis de la transición de la Antigüedad a la Edad Media en sus elementos estructurales fundamentales. |
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Conflictos sociales y totalidad histórica en la alta edad media (siglos V – X)Social conflicts and historical totality in high middle ages (5th-10th century)historia medievalglobalización sociallucha de clasesmedieval historysocial globalityclass strugglesEl estudio de las grandes transiciones posee, hoy en día, un grado considerable de desprestigio en el campo de la Historia. Quizá no sea difícil percibir las razones de tal contradicción – ¡por lo menos si consideramos que la esencia de la asignatura en cuestión reside en el estudio de los cambios y de las transformaciones! Postmodernismo, negación de la cognoscibilidad o, hasta mismo, de la existencia de lo real, micro-historia, fascinación por la inmovilidad, por las continuidades y por la resistencia al cambio, ‘descripción’ más o menos densa, predominante, son tendencias hegemónicas en el campo historiográfico, que ayudan a entender la sensación, casi generalizada actualmente, de que el intento de encuadramiento de los procesos de transición sea una tarea extemporánea, ¡una demanda superada! Me propuse, en este artículo, retomar, en el contexto de la Alta Edad Media Ibérica, el análisis de la transición de la Antigüedad a la Edad Media en sus elementos estructurales fundamentales. The study of the great transitions enjoys, in these days, a considerable degree of low status in the field of History. Maybe it's not hard to see the reasons of such absurd contradiction - at least if we consider that the essence of the subject in question lies in the study of the changes and transformations! Postmodernism, denial of the knowability or even the existence of the real, micro-history, fascination for the immobility, the continuities and the resistance to change, a more or less dense ‘description’, prevalent, are hegemonic tendencies in the historiographical field that help us to understand the feeling, almost widespread nowadays, that the attempted framing of the transition processes is an extemporaneous task, a surpassed demand! I propose, in this paper, in the context of Iberian's High Middle Ages, the analysis of the transition from Antiquity to the Middle Ages in its fundamental structuring elements. Universidade Estadual de Maringá2015-01-01info:eu-repo/semantics/articleinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionapplication/pdfhttps://periodicos.uem.br/ojs/index.php/ActaSciEduc/article/view/2277210.4025/actascieduc.v37i1.22772Acta Scientiarum. Education; Vol 37 No 1 (2015): Jan.-Mar.; 27-33Acta Scientiarum. Education; v. 37 n. 1 (2015): Jan.-Mar.; 27-332178-52012178-5198reponame:Acta Scientiarum. Education (Online)instname:Universidade Estadual de Maringá (UEM)instacron:UEMenghttps://periodicos.uem.br/ojs/index.php/ActaSciEduc/article/view/22772/pdf_24Motta, Mário Jorge Bastos dainfo:eu-repo/semantics/openAccess2015-09-14T15:10:59Zoai:periodicos.uem.br/ojs:article/22772Revistahttp://www.periodicos.uem.br/ojs/index.php/ActaSciEduc/indexPUBhttps://periodicos.uem.br/ojs/index.php/ActaSciEduc/oaiactaeduc@uem.br||2178-52012178-5198opendoar:2015-09-14T15:10:59Acta Scientiarum. Education (Online) - Universidade Estadual de Maringá (UEM)false |
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